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第2期 - 劉海燕 - 侯成賓 - 泰安市高三語(yǔ)文高考復(fù)習(xí)研討會(huì)有感 |
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△ 劉海燕 侯成賓 2005年3月28日上午,市教研室在泰安二中召開了“泰安市語(yǔ)文高考研討會(huì)”。在這次研討會(huì)上,聽了兩節(jié)十分成功的示范課,頗受啟發(fā)。第一節(jié)是有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的寇曉芹老師執(zhí)教的。詩(shī)歌鑒賞向來(lái)是高考復(fù)習(xí)中的難點(diǎn),不好把握。若想讓學(xué)生熟練掌握詩(shī)歌鑒賞的技巧,準(zhǔn)確分析,規(guī)范答題,并獲得較高分?jǐn)?shù),更是難上加難。但寇老師這節(jié)課把復(fù)雜問(wèn)題簡(jiǎn)單化、規(guī)律化,并且歸納的答題技巧可操作性強(qiáng)。課堂上老師把詩(shī)歌鑒賞題的類型分頭概括,把大體技巧條化分列,學(xué)生按照條框要求組織答案,答題思路更加明確,更加清晰了!寇老師的課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔凝練,富有感染力,抒情意味濃厚,配合詩(shī)歌鑒賞的氛圍,讓學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí),培養(yǎng)能力的同時(shí)也受到了美的熏陶。 第二節(jié)課是由一位工作不滿三年的年輕教師吳琮琮老師執(zhí)教。她執(zhí)教的部分是高考語(yǔ)文試卷第六大題——語(yǔ)言運(yùn)動(dòng)題。她選擇了“公益廣告詞”為執(zhí)教重點(diǎn),明確題干要求為“主題鮮明、語(yǔ)言簡(jiǎn)明、構(gòu)思新穎、感情真摯”,圍繞這些要求,她大量舉例,反復(fù)練習(xí),學(xué)生互評(píng),講練結(jié)合。學(xué)生在練習(xí)、互評(píng)、講解中慢慢體會(huì)要求,運(yùn)用到自己答案中,水平提高很快。一節(jié)課處理一項(xiàng)“公益廣告詞”,顯得內(nèi)容充實(shí)且實(shí)效性強(qiáng)。年輕教師活潑的性格,幽默的語(yǔ)言,豐富的表情,非常有號(hào)召力,學(xué)生在愉快的氛圍中結(jié)束了這節(jié)課的學(xué)習(xí)活動(dòng)。 課后,參加過(guò)高考閱卷的泰安長(zhǎng)城中學(xué)的王英珠老師作了題為《2005年高考語(yǔ)文備考方略研究》的報(bào)告,報(bào)告中對(duì)“語(yǔ)言表達(dá)題”的字?jǐn)?shù)問(wèn)題、詩(shī)歌鑒賞的主題問(wèn)題、默寫題的范圍問(wèn)題、文言文閱讀材料的選材問(wèn)題、作文的體裁問(wèn)題均有較為精辟的闡述,讓人聽后明白曉暢,重點(diǎn)明確,目標(biāo)清晰。報(bào)告對(duì)山東省自主命題的估計(jì)揣測(cè)也很到位。 泰安二中康俊秋老師受毛樹賢老師的委托作了題為《泰安市高三語(yǔ)文后期復(fù)習(xí)意見》的報(bào)告。報(bào)告中特別強(qiáng)調(diào)作文要突出“個(gè)性、時(shí)代性、深刻性、思辯性”。在復(fù)習(xí)課、講評(píng)課的模式上,康老師強(qiáng)調(diào)“應(yīng)再討論、在研究、總結(jié)、歸納、延伸!”立足課內(nèi)精講精練,講難點(diǎn),講重點(diǎn),練到點(diǎn)子上。另外,還強(qiáng)調(diào)了“答卷的規(guī)范意識(shí)“的強(qiáng)化問(wèn)題。這些要求與建議,對(duì)我們下一步的高三復(fù)習(xí)工作具有重要的指導(dǎo)意義。 |