精準(zhǔn)定位，放寬思路，歷史教學(xué)再出發(fā)—泰安一中歷史學(xué)科大教研 |
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 為進(jìn)一步提升歷史教學(xué)質(zhì)量，把握住新課標(biāo)，新教材，新高考的脈搏，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，督促提升課堂教學(xué)，校歷史教研室22日在新校區(qū)開(kāi)展新學(xué)期大教研活動(dòng)。
本次大教研重點(diǎn)解決：新教材第二批新執(zhí)教教師開(kāi)學(xué)以來(lái)教學(xué)中遇到的一系列問(wèn)題；高三一輪復(fù)習(xí)對(duì)比山東新高考應(yīng)如何進(jìn)一步清晰和精準(zhǔn)備考思路。這兩個(gè)問(wèn)題分別由新校區(qū)高一備課組長(zhǎng)杜靜老師和新校區(qū)高三備課組長(zhǎng)王鵬老師主講。
 首先，大家一起聽(tīng)了杜靜老師的公開(kāi)課。
   公開(kāi)課之后，在高一歷史備課室老師們對(duì)杜老師的課做了精彩點(diǎn)評(píng)，杜老師的課充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，教學(xué)重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破到位，對(duì)教材和學(xué)情把握精準(zhǔn)。并且，教學(xué)方式靈活多樣，課堂落實(shí)效果突出。較好的探索了當(dāng)前新教材教學(xué)中面臨的的問(wèn)題，受到大家的一致好評(píng)。
        結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，老師們暢所欲言，認(rèn)為：第一，在教學(xué)中要充分發(fā)揮歷史學(xué)科的優(yōu)勢(shì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以興趣為導(dǎo)向吸引學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。第二，要充分把握新教材的編寫(xiě)思路，在教學(xué)中貫徹通史思想，突出階段特征，讓學(xué)生對(duì)歷史有一個(gè)整體認(rèn)識(shí)。第三，在教學(xué)過(guò)程中，強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)，把基礎(chǔ)知識(shí)條理化，系統(tǒng)化，卡片化，減輕學(xué)生的記憶負(fù)擔(dān)。
接下來(lái)，針對(duì)高三一輪復(fù)習(xí)，王鵬老師結(jié)合自己的教學(xué)體會(huì)，主要談了以下幾點(diǎn)：第一，要首先明確高考考什么，考到什么程度，做到心中有數(shù)，有的放矢。第二，一輪復(fù)習(xí)要做到基礎(chǔ)到位，知識(shí)系統(tǒng)，重難點(diǎn)突出。第三，在教學(xué)過(guò)程中要敢于“舍棄”，在“精講”上下功夫。第四，要確保選題到位，避免用套題，要自己組題，做到跳出題海，以精取勝。
    王鵬老師最后把一輪精準(zhǔn)備考的思路概括為： 以高考試題為指揮棒，重組教材，精選習(xí)題，梳理規(guī)范的答題思路，用最優(yōu)化的課堂效率達(dá)到最好的復(fù)習(xí)效果。
 本次教研活動(dòng)，緊跟教學(xué)進(jìn)度，時(shí)效性和針對(duì)性強(qiáng)，碰撞了思想，統(tǒng)一了認(rèn)識(shí)。學(xué)科教研室主任安存誠(chéng)在總結(jié)發(fā)言中再次強(qiáng)調(diào)：高一要切實(shí)解放思想，對(duì)接初中學(xué)情，降低教學(xué)強(qiáng)度和難度，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，提升學(xué)習(xí)興趣，在課堂有效性和卡片化學(xué)習(xí)中，循序漸進(jìn)提升學(xué)習(xí)能力。高三一輪要把新高考專題專練作為教學(xué)常規(guī)，提早提前進(jìn)行。（孫文平）
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