教育本身就是一種文化，現在的教育有一些急功近利的地方。我們要建造有文化的校園，讓每個人走進校園里都能感受到教育文化，走進一中校園就像進入一個圣殿，有一種理想升華的感覺。"潤物細無聲"就是教育。我們告訴學生要干什么是對他的約束，但他油然而生的感覺就是他自己追求的東西，這很難得。所以我們的校園文化建設要營造一種氛圍，走進校園的人就能看到我們"以人為本"的理念——為了學生的健康成長，為了孩子的全面發(fā)展。我們要讓孩子進入校園里感覺到學校所做的點點滴滴都是為了他們成長。"校園里的每一個孩子都是我的孩子"，不管他們是從什么地方來的，都要對他們投以愛心，使他們自己愿意在這里受教育,與學校形成合力。

校園文化是一個學校的活力與靈魂，一個學校若缺乏校園文化，那么就如鮮花缺少水分的滋潤，枯槁而蒼白，精神潰散，沒有發(fā)展的潛力，缺乏生存的活力。我們貫徹"以人為本"的理念。學校教育就是去開掘學生還沒有被開掘的東西，去發(fā)現他的潛能、特長、內心涌動的要去追求的東西。學校給他提供了舞臺，你會發(fā)現他精神境界的提高，思維想象的豐富，思維的愉悅，向上追求的動力的增加。學生得到了一個受教育的背景。大教育家蘇格拉底說，教育就是大樹底下講故事。這種教育是沒有功利的，現在的教育要記住這句話，把教育變成思想靈魂的凈化，同時還要考慮中國的現狀。我們要給學生訂立近期目標和遠期目標。遠期目標是創(chuàng)造好的教育環(huán)境，開掘他的人性，培養(yǎng)學生的思維方法，處理問題的能力等。考慮到中國的現狀，我們要把為高校輸送人才作為近期目標，我們要追求走進高校學生的質量和數量。近期和長遠目標不矛盾。如果沒近期目標，長遠目標就只是你的理想，是天方夜譚，根本無法實現。如果沒長遠目標，近期目標就是眼前的功利，是對學生的一生不夠負責任，當他走向高校，走向社會，甚至走出國門時，在各種能力、民族自信等方面都有欠缺，說明我們的學校在基礎教育階段沒給他打好基礎。

現在社會上有一種說法，一些學校的學生有知識沒有文化，底蘊不夠。這已經引起方方面面的重視。我們提倡"科技與人文并重",通過三年的學習讓孩子能順利走進高校，同時也具有一定的綜合素質，我們的孩子一定是有血有肉的。 "事爭一流，永不言敗"是保定一中的文化，是我們實現近期目標必備的。"一"是很形象的符號，你站在"一"上，就要把自己的坐標定為"一"，"一"是一代代人心血凝聚的地方，每一個老師、每一位學子必須有永爭第一的精神才能得到第一。"永不言敗"不容易，為了實現的理想，我們很珍惜一些機會。我想學校是要為國家分憂的，教育是要講愛心的，對弱視群體要給以關注。這是我們教育最重要和最可貴的地方，無論學校教給他們多少文化知識，如果沒有教到這個，就是學校對學生不負責任。 

很多學校都在搞校園文化建設，出現了一種"校園文化建設熱"的現象。 如果大家都蜂擁而上，沒有深入到校園文化的核心，沒有抓住校園文化建設的主旨，就會變成包裝，變成走形式。很多高級酒店里都貼著油畫，有幾幅畫會讓你駐足，會讓你感動？其實在那樣的環(huán)境里，放這些畫不一定適合，畫本身是贗品，沒多少含金量，但有的人附庸風雅。我們學校很樸素，不堂皇，就像一個家一樣，很堂皇未必有味道，我希望學校的建設有一種味道，你來了以后想在這里站一站，在那里站一站。教育是一種理想，老師如果沒有理想和激情，像機器一樣在崗位上轉，就會影響對孩子的教育，這是教育的悲哀。

    我們觀察一個人可能先注意到他的整體形象，但是真正給你留下印象的還是他的一顰一笑等這些細節(jié)，打造一個學校更注重的是這些細節(jié)。我們也有標牌，有中文的，有英文的。我們的英文標牌都是我精心選的，"I BELIEVE I CAN FLY "是一首英文歌，英語老師告訴我歌很好聽，孩子們很喜歡，我就選上了。我們的教育不是陳腐的，只要孩子們喜歡的健康的高雅的我都要支持。每天中午播放的校園歌曲我都要親自審的，不能出現一首低俗的。還有我們的餐廳，有時為吸引學生就播放一些不很高雅的流行歌曲，我開會糾正他們，甚至懲罰他們。現在餐廳在孩子進餐的時候放的音樂也是我審過的，很好聽。孩子們?yōu)槭裁丛敢馊湲攧凇⒖系禄燥垼恳驗樗麄兙穹潘伞⒂鋹偂Ｎ覀兙褪且o孩子們創(chuàng)造一個精神愉悅的地方。

我們規(guī)定，學生要寫一手好字——我們有書法課，要讀20本好書——學校的學生閱覽室有這些必讀書，要會欣賞20首名曲。家有家規(guī)，校有校規(guī)，我們要求學生必須做，本來這是學生需要的，不應該硬性規(guī)定，

但我們的教育做不到，我們必須得去硬性告訴他這你必備，他才能進去，才能嘗試，才能接受。

    學校提出讓學生從小課堂走到大課堂。我們的圖書館就是大課堂。除了學校正常安排的課時以外，圖書館在其他時間包括中午、下午放學后、節(jié)假日要正常開放。孩子求知的欲望是非常強的，如果我們的圖書館不開放，一些有知識需求的可能就要到處去找文化，也可能有一些學生跑到其他不該去的地方。為豐富學生的視野，我們與中國國家圖書館建立友好關系，"大手拉小手"，使學生受益。學校與新華書店合作，每個月更新一次圖書館的書目，學生可以借，也可以買。所有上架的書都有標準，地攤和粗制濫造的書一定不能上。

　  我們每年都要開"第一次家長會"。在學校禮堂，孩子為爸爸媽媽演節(jié)目。這是家長流眼淚最多的時候。孩子朗誦的文章我要親自看，演唱的歌曲我要親自聽，要是達不到互動的效果就不上。一些學生與家長有代溝，有的男孩子從來不叫爸爸媽媽，但在那個場合，學生與家長一起回憶爸爸媽媽的細節(jié)——一杯咖啡、一個眼神。我們覺得家里養(yǎng)一個孩子很不容易，家長與孩子的互動太難了。家長會結束后，家長會給我發(fā)很多短信：非常受感動，從來不知這是家長會，希望再開……通過這樣的活動，家長知道了學校的辦學理念，知道自己的孩子在怎樣的環(huán)境里成長，他們會認可學校的辦學理念，構建了家庭與學校的和諧，家庭與學校形成了合力。

  　    現在受高考指揮棒的影響，每個家長把孩子送到學校里最關心的還是孩子能不能考上好大學。校園文化建設在整個學校的教學中占據著怎樣的位置？ 校園文化建設是一個大背景，是幫助我們構建對孩子教育的一種方式。我們沒有把校園文化建設當成工程，不為搞校園文化建設而搞校園文化建設。家長要考察很多學校，他們會從細節(jié)觀察你的教育質量，老師的責任心，校長的品味，他們看到你的細節(jié)都做得這么好，他會相信你的主旨工作——升學會做得更好。

黨的十七大，舉國關注，舉世矚目，必將對黨和國家事業(yè)發(fā)展產生重大而深遠的影響。十七大對于統一全黨思想，集中全黨智慧，凝聚全國各族人民力量，承前啟后，繼往開來，堅定不移地走中國特色社會主義偉大道路，實現中華民族偉大復興，具有十分重要的意義。十年樹木，百年樹人，國家民族的發(fā)展關鍵在于教育，在于培養(yǎng)更多有用人才。