回顧基礎 注重交匯 提升能力 優(yōu)化習慣

                                      ——2013年高考數(shù)學最后沖刺

                                              馬啟銀

再過幾十天，2013年的高考大幕即將拉開。對比今年和去年《山東高考考試說明》（數(shù)學），今年文理科數(shù)學都保持了高度的穩(wěn)定性，考試范圍中只在一處作了微小的調整，文理科都將原來“了解球、棱柱、棱錐、臺的表面積和體積的計算公式(不要求記憶公式)”，刪除了“不要求記憶公式”這句話，題型示例中雖然更換了部分樣題，但考查方向沒變，特別是六道解答題所考查的知識點與2012年完全一致。可見今年高考在體現(xiàn)新課程的理念中繼續(xù)強調命題穩(wěn)定性，試卷仍保持必要的區(qū)分度和適當難度，全面考查考生的數(shù)學素養(yǎng)和數(shù)學能力。面對最后幾十天的復習與模擬，提醒考生做好以下四點。

回顧基礎：考生要進一步明確考試范圍，達到基礎知識基本公式爛熟于心，準確把握各考點的層次要求，不盲目拓展和加深。按模塊將各知識點串成一條線，形成知識網(wǎng)絡。如數(shù)列模塊可串成如下主線：等差（比）的綜合運算——求通項方法——求和的方法——數(shù)列的單調性與周期性，清晰的知識網(wǎng)絡有利于考生在考試中靈活解題。

注重交匯：不同數(shù)學知識之間的交匯和結合往往是高考命題的“熱點” ，通過訓練，考生要梳理考點之間的聯(lián)系。比如函數(shù)模塊，要尋求函數(shù)、方程、不等式、導數(shù)、解析幾何等知識的交匯點。

提升能力：高考數(shù)學注重對數(shù)學思維能力的考查，注重通法通解。復習除了進一步夯實基礎，還要加強對高考熱點、重點、重要通性通法的訓練，不搞偏題、怪題。強化分類討論、轉化化歸以及數(shù)形結合能力。另外不同于全國大綱，山東把運算求解能力放在第一位，所以考生要加強計算能力的培養(yǎng)。

優(yōu)化習慣：考生在訓練中要進一步培養(yǎng)良好的習慣，既要做到限時，又要講究解題技巧。要抓審題，審題時注重條件與問題的結合，主動把所做題目歸入已掌握的知識網(wǎng)絡中。還要抓專注，抓計算，抓解答題的版面設計和步驟的規(guī)范，甚至抓草稿紙的使用。另外高考將至，考生大多會產生焦慮情緒，適度焦慮是正常的，有利于學習，但是過度焦慮則會影響復習與考試，要調整好心態(tài)，學會放松自己，不過多去關注成績，要把重點放在問題的查找上，每天做一些積極地自我暗示和進行適量的運動也是很好的調整辦法。