謹(jǐn)慎處理好三個(gè)關(guān)系，切實(shí)提高政治復(fù)習(xí)效益

  高三政治備課組長(zhǎng) 中學(xué)高級(jí)教師 楊翠欣 

      當(dāng)前，高考備考正處在考前復(fù)習(xí)與訓(xùn)練的關(guān)鍵階段。在學(xué)習(xí)研讀今年山東省《考試說(shuō)明》和備考復(fù)習(xí)演練的過(guò)程中，感覺(jué)到有三個(gè)關(guān)系需謹(jǐn)慎處理，方能提高復(fù)習(xí)效益。

      第一、要處理好主干知識(shí)復(fù)習(xí)與其他考點(diǎn)復(fù)習(xí)的關(guān)系。主干知識(shí)是知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的骨架，往往是高頻考點(diǎn)。突出主干知識(shí)復(fù)習(xí)自然是復(fù)習(xí)備考的一個(gè)策略。但觀察近年山東省文綜高考政治試題，也出現(xiàn)了一些普通考點(diǎn)進(jìn)入命題視野。如2011年山東文綜29（6）從“文化的特點(diǎn)及影響”的角度，分析為什么要在原址上建設(shè)博物館進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。 其中“文化的特點(diǎn)”屬一般考點(diǎn)，也出現(xiàn)在非選擇題中。可見(jiàn)，與主干知識(shí)聯(lián)系密切的考點(diǎn)都應(yīng)重視復(fù)習(xí)。在山東考試說(shuō)明公布后，人們關(guān)注的問(wèn)題是，曾因減負(fù)而調(diào)減的教學(xué)內(nèi)容也出現(xiàn)在考試范圍中，對(duì)此應(yīng)如何處理？這反映了山東高考改革與教學(xué)改革的協(xié)調(diào)性問(wèn)題，我們可以理解。目前備考必須以考試說(shuō)明為準(zhǔn)，適當(dāng)做些補(bǔ)救教學(xué)，將該部分內(nèi)容適當(dāng)消化、及時(shí)復(fù)習(xí)，以防出現(xiàn)漏洞造成遺憾。

      第二、處理好知識(shí)綜合復(fù)習(xí)與熱點(diǎn)專題復(fù)習(xí)的關(guān)系。適當(dāng)打破章節(jié)，前掛后聯(lián)，縱橫交錯(cuò)，突出知識(shí)的系統(tǒng)性、整體性，是提高整個(gè)高考備考質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)；以本年度時(shí)事熱點(diǎn)為核心多角度聯(lián)系教材和考點(diǎn)，也是高考備考復(fù)習(xí)的必備環(huán)節(jié)。協(xié)調(diào)好這二者的關(guān)系提高復(fù)習(xí)效益既是關(guān)鍵環(huán)節(jié)也是棘手問(wèn)題。我們的做法是狠抓知識(shí)綜合復(fù)習(xí)，一定要足時(shí)、練足，絕不含糊；在知識(shí)綜合復(fù)習(xí)的訓(xùn)練環(huán)節(jié)，以考點(diǎn)聯(lián)系熱點(diǎn)，兼顧熱點(diǎn)背景的解讀梳理，適可而止。在復(fù)習(xí)的后期環(huán)節(jié)，隨著熱點(diǎn)訓(xùn)練題的增多，再及時(shí)進(jìn)行熱點(diǎn)專題的歸納與整合，老師編成導(dǎo)學(xué)案，引導(dǎo)學(xué)生有針對(duì)性地復(fù)習(xí)和強(qiáng)化訓(xùn)練。

      第三、處理好基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)與強(qiáng)化模擬訓(xùn)練的關(guān)系。本階段對(duì)考點(diǎn)進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練和高考模擬訓(xùn)練便逐漸加強(qiáng)，很多學(xué)校一周進(jìn)行兩次模擬訓(xùn)練。就文綜復(fù)習(xí)（尤其政治歷史）來(lái)說(shuō)，處理好基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)與強(qiáng)化模擬訓(xùn)練的關(guān)系就凸顯成為一個(gè)大問(wèn)題。和中學(xué)數(shù)理化的復(fù)習(xí)相比，文綜試題及其答案對(duì)教材和考點(diǎn)依賴性強(qiáng)、關(guān)聯(lián)度高，而多數(shù)學(xué)生的掌握程度一般化，他們做題慢與答題規(guī)范有關(guān)，更與他們知識(shí)掌握程度有關(guān)。要結(jié)合多數(shù)文科生的實(shí)際組織后期復(fù)習(xí)，有關(guān)文綜的強(qiáng)化訓(xùn)練和模擬訓(xùn)練一般一周一次即可，讓師生將更多的時(shí)間用于基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)與基本技能訓(xùn)練。熟能生巧，夯實(shí)雙基才能提高答題速度和準(zhǔn)確性。至于少量尖子生，他們基礎(chǔ)扎實(shí)，則應(yīng)適當(dāng)加大訓(xùn)練量以求效益的最大化。