姓名：陳澤宇

班級(jí)：2016級(jí)9班

座右銘：長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。

所獲榮譽(yù)：

1.高一上學(xué)期期中考試班級(jí)第一名及一等獎(jiǎng)

2.高一上學(xué)期期末考試二等獎(jiǎng)

3.高一下學(xué)期期中考試班級(jí)第一名及一等獎(jiǎng)

4.第三屆萃英杯語(yǔ)文閱讀能力及寫(xiě)作能力大賽一等獎(jiǎng)

5.第九屆全國(guó)中學(xué)生數(shù)理化學(xué)科能力展示活動(dòng)解題能力展示物理一等獎(jiǎng)

6.第九屆全國(guó)中學(xué)生數(shù)理化學(xué)科能力展示活動(dòng)解題能力展示化學(xué)一等獎(jiǎng)

7.第九屆全國(guó)中學(xué)生數(shù)理化學(xué)科能力展示活動(dòng)復(fù)試暨建模論文和實(shí)驗(yàn)報(bào)告物理一等獎(jiǎng)

從整體著眼，小處著手

學(xué)習(xí)是一件因人而異的東西，有些人覺(jué)得很簡(jiǎn)單，而有些人卻覺(jué)得很難。其實(shí)學(xué)習(xí)既需要方法，也需要學(xué)習(xí)者的恒心、毅力。每個(gè)人都有不同的學(xué)習(xí)方法，在此提出幾個(gè)我個(gè)人認(rèn)為比較重要的方面與大家分享交流。

（一）總體著眼

首先是主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

在別人不督促的情況下，要能主動(dòng)學(xué)習(xí)，而且一學(xué)習(xí)就要求自己立刻進(jìn)入狀態(tài)，投入其中，不要在學(xué)習(xí)的同時(shí)干其他事或想其他事，比如邊學(xué)習(xí)邊聽(tīng)音樂(lè)，這段時(shí)間聽(tīng)音樂(lè)不能放松神經(jīng)，只會(huì)適得其反。如果能長(zhǎng)久地專心于學(xué)習(xí)，成績(jī)定會(huì)提高。

其次便是要及時(shí)分析和反思自己。

我們不是要成為一頭只知前進(jìn)的老牛，而是要知道我們的前進(jìn)是否離目標(biāo)越來(lái)越近，是否有走彎路。雖然有些彎路不可避免，但我們能做的就是盡量減少走彎路。很多時(shí)候，我們需要回頭看看自己的腳印，分析和反思一下自己。就像柏拉圖說(shuō)的：“內(nèi)省是做人的責(zé)任。”學(xué)習(xí)也一樣，需要時(shí)時(shí)反思自己掌握了些什么，到底掌握得怎么樣，還有哪些方面不足要及時(shí)地將它完善。

（二）細(xì)處著眼

首先養(yǎng)成學(xué)科特有思維，養(yǎng)成該學(xué)科特有的思維方式是十分必要的。我們現(xiàn)在雖然處于高一階段，雖說(shuō)模仿幾道老師上課講過(guò)的幾道試題甚至是“背題”就能在現(xiàn)在所謂的周測(cè)，月考中取得不錯(cuò)的成績(jī)，但是我們必須要有長(zhǎng)遠(yuǎn)的目光：現(xiàn)在高考數(shù)學(xué)考察，旨在考察學(xué)生能力，避免學(xué)生高分低能，避免定勢(shì)思維，提倡創(chuàng)新思維和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力培養(yǎng)。現(xiàn)在我們大量地模仿就會(huì)不可避免地給我們帶來(lái)不利的思維定勢(shì)，對(duì)我們帶來(lái)了保守的、僵化的思想，封閉了我們的豐富創(chuàng)造精神。要知道，我們將來(lái)要面對(duì)的高考是形式十分靈活的，是不會(huì)有原題的。現(xiàn)在不改掉這個(gè)習(xí)慣，難道要到高三再去“煎熬”嗎？所以，形成數(shù)學(xué)思想是十分必要的。

其次便是學(xué)科素養(yǎng)，在這里個(gè)人建議大家對(duì)于那些所謂的“高考不要求”的公式定理（如積化和差公式、三倍角公式）進(jìn)行掌握。這樣不僅加深學(xué)科理解，而且會(huì)加快解題速度。更進(jìn)一步地說(shuō)，這對(duì)將來(lái)的自主招生也是一個(gè)良好的助推器。