高三化學后期復習策略

泰安一中    劉新宇

離高考只剩三十天多天的時間了，高三同學已進入了后期復習階段。高三第一輪復習是“廣積糧”，第二輪復習是“深挖洞”，當前的復習主要是通過綜合訓練進行查缺補漏，從而提升綜合分析能力，包括知識的遷移重組以及方法技巧的培養(yǎng)和訓練等。

一、研讀《說明》

仔細對照2013年和2012年山東卷《考試說明》，感覺變化不大，整體上相對穩(wěn)定。

變化1：但今年特別對氧化還原反應提高了要求。在考題中的命題角度有：①氧化還原反應的有關(guān)概念；②氧化性、還原性強弱的判斷；③氧化還原反應方程式及電極反應式的書寫和配平；④涉及質(zhì)量守恒、電子守恒、電荷守恒的計算等。
    變化2：“題型示例”變化較大，感覺考查的內(nèi)容和變化的方向是向全國高考試題延伸。

總體感覺：1、注重基礎(chǔ)，難易適中；2、考點明確，知識覆蓋面廣；3、重視能力，關(guān)注化學素養(yǎng)；4、突出主干，強調(diào)實驗。試題將進步貼近時代、貼近社會、貼近考生實際，考試更加注重考查考生運用所學知識發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。
    二、精選精練
　　當前復習，與其花費大量時間盲目做題，不如多花點時間總結(jié)歸納會做的題型中的思維步驟，解答步驟。在后期備考中要注重精做題，強化解題的有效思路，規(guī)范作答，做到對解答題目的流程、規(guī)范、格式做到心中有數(shù)。訓練時養(yǎng)成良好習慣，如做題速度要穩(wěn)定，不經(jīng)常看時間，不拖沓等。

三、專題強化

化學專題主要指：（1）氧化還原反應原理及其應用；（2）四種平衡體系（溶解平衡、電離平衡、水解平衡、化學平衡）的理解和應用；（3）原電池與電解池（4）計算型選擇題（解題方法與技巧）；（5）反應焓變；（6）圖表信息題；（7）化學實驗分析、設(shè)計與探究；（8）化學與生活、生產(chǎn)、能源、新科技和新材料；（9）新情境題。要特別注意：

1、加強實驗設(shè)計、分析和實驗探究

近幾年高考中，實驗題分數(shù)偏低，得分較難。但實驗探究和創(chuàng)新能力仍是考查重點，做一些精心設(shè)計的不同類型的實驗題，經(jīng)過分析、探究、嘗試，能培養(yǎng)正確的思路，嚴謹?shù)膶嶒災芰鸵欢▌?chuàng)造力。也可以看一些實驗課件，加強理解。實驗復習注意培養(yǎng)學生的五種意識：定量意識、安全意識、質(zhì)量意識、環(huán)保意識、創(chuàng)新意識。

2、加強規(guī)范作答和訓練 

①注意化學文字表述基本技能的培養(yǎng)和訓練。從閱卷看，考生文字表達不僅缺乏化學素養(yǎng)，而且文字表達差，實驗題更暴露出這一點。因此要有針對性地加強這方面的訓練，與答案對照，理解記住背過，力求表述準確、流暢、完整和簡潔。注意高考閱卷教師是“看對不看會”。

②化學用語、化學專用詞語、反應條件、各種化學符號的規(guī)范準確書寫。

四、強化改錯

第三輪復習的時間比較短，著重復習錯題成了復習效率最高的一種策略，“錯題的歸類、攻堅”成了最重要的事情。對做錯的題目及時研究改正，除了把不懂的問題弄懂外，還要學會“舉一反三”，及時歸納。查缺補漏的工作要有計劃性，把各科急于想解決的問題列一個計劃（要小一點，不要太寬泛），每天按計劃完成。

五、重視反思

后期復習，一定要加強學后反思與鞏固，防止做題不少，想題不多，沒有反思，沒有沉淀，沒有升華。

反思題目涉及到的知識點，命題者的意圖及考查的知識點。

反思解題規(guī)律：解答本題時的方法有無規(guī)律可循？解題思路是否嚴謹？解題方法是否靈活、有創(chuàng)意？怎樣解答最具有技巧性且最簡單？

反思解題的失誤：失誤屬于知識上的缺陷和能力上的不足？還是非智力因素的影響？自己是否很好地理解了題意？在解題時走過哪些彎路？這些問題是如何改正的？我的“老毛病”又犯了嗎？解答這類題的思維模式是什么？

反思題中的陷阱所在、自己的推理是否嚴密、有無漏洞？反思語言表述是否準確、簡明、嚴謹、完整？解答過程是否優(yōu)化？哪些思維回路是在盲目中被多余添加的？

六、回歸教材
　　教材是化學總復習的根本，在二模備考的階段，一些基本概念、原理、符號、反應和實驗等可能會成為此階段復習的盲點，而高考的考題中，這些最基本的知識往往就是高考命題的依據(jù)、題設(shè)的條件、甚至是解題的關(guān)鍵因素。因此后期回歸教材就非常有必要，即要 “學會看書”。還要善于歸納總結(jié)，比如置換反應、歧化反應、化合反應、快速制取氣體、催化、電解、高溫等，這些都有可以成為我們做推斷題的題眼。
   

縱觀近幾年高考理綜化學試題，試題形式穩(wěn)定、難度不大，內(nèi)容新穎但又中規(guī)中矩，同學們可充滿自信、積極準備，安心備考。