為進(jìn)一步深入推進(jìn)課程改革進(jìn)程，促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，加強(qiáng)教學(xué)改革的實操能力，提升教師的專業(yè)水平，真正有效地提高教學(xué)質(zhì)量，泰安一中新校區(qū)于2020年10月中旬組織開展了學(xué)科示范課暨青年教師比賽課活動。
2020級歷史組積極響應(yīng)學(xué)校決定，參賽教師積極準(zhǔn)備、認(rèn)真打磨教案。

示范課由2020級歷史備課組長杜靜老師執(zhí)教，杜老師為青年教師展示了一堂精彩高效的示范課《兩宋的政治與軍事》。杜老師的課注重學(xué)生的“探究性學(xué)習(xí)”，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。通過情景設(shè)置引領(lǐng)學(xué)生思考兩宋政治的特點，課堂生動有趣，學(xué)生思維活躍，充分發(fā)揮了歷史學(xué)科的魅力。

青年教師王榮老師學(xué)生自編自演話劇的形式導(dǎo)入新課，讓學(xué)生從整體上把握新課內(nèi)容，也很好的體現(xiàn)了新高考新課標(biāo)的指向和要求。王老師的課環(huán)環(huán)相扣，重點突出，充分展現(xiàn)了青年教師的視野開闊，思路新穎的特點。

青年教師侯曉老師以“時空穿越”為切入點導(dǎo)入新課，使學(xué)生對宋元時期的經(jīng)濟(jì)與社會有了一個全新的認(rèn)知。侯老師的課循循善誘，思路清晰，體系完整，考點把握準(zhǔn)確，講解到位，展現(xiàn)了深厚的教學(xué)功底。

青年教師顏欽欽老師注重知識之間的聯(lián)系，構(gòu)建起完整的知識框架。同時，秉持“知識問題化”的教學(xué)思想，通過思考題的設(shè)計幫助學(xué)生理解本課的核心知識，做到重點突破學(xué)習(xí)難點，讓學(xué)了解知識的“來龍去脈”，是一節(jié)“講透”的歷史課。

青年教師劉凱老師課堂容量大，講解清晰，注重知識深度的挖掘和深度的拓展。讓學(xué)生通過知識體系的構(gòu)建掌握基礎(chǔ)知識，通過問題設(shè)計和合作探究理解重難點知識。

青年教師徐瑞老師通過習(xí)近平主席的講話導(dǎo)入新課，讓學(xué)生充分理解少數(shù)民族在歷史發(fā)展中的重要作用。整節(jié)課貫穿中華民族多元一體的理念，注重情感的升華和重點知識的挖掘。

青年教師孫文平老師通過形象生動的例子，從情感和知識方面引導(dǎo)學(xué)生多角度認(rèn)識程朱理學(xué)，講解生動，效果良好。進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生分析宋元文化繁榮的原因和發(fā)展趨勢，并說明了經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會變化與文化繁榮的深層次關(guān)系。

自開學(xué)以來，2020級歷史組以新課標(biāo)、新高考為導(dǎo)向，重視集體教研，深挖新教材，放寬教學(xué)思路，改革教學(xué)方式。課上以興趣為抓手吸引學(xué)生，課下狠抓落實，進(jìn)行針對性輔導(dǎo)。在完成基礎(chǔ)教學(xué)任務(wù)的同時，讓學(xué)生形成正確的歷史觀。