一、指導(dǎo)思想

高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，認(rèn)真落實習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述和全國教育大會、全省教育大會精神和《山東省“十四五”教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃》，全面貫徹黨的教育方針，堅持社會主義辦學(xué)方向，堅持穩(wěn)中求進工作總基調(diào)，立足新發(fā)展階段，完整、準(zhǔn)確、全面貫徹新發(fā)展理念，主動服務(wù)和融入新發(fā)展格局。以立德樹人為根本任務(wù)，以推動高質(zhì)量發(fā)展為主題，遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長規(guī)律，為學(xué)生全面健康和諧發(fā)展奠基，走“德育為首、以人為本、規(guī)范管理、科研興校”之路，堅持好“老校+新校”“初中+高中”一體化辦學(xué)模式，努力創(chuàng)建“歷史底蘊深厚、辦學(xué)理念先進、管理水平上乘、教學(xué)質(zhì)量一流”的國內(nèi)知名高中，不斷增強泰城人民群眾教育獲得感，為新時代現(xiàn)代化強市建設(shè)作出更大貢獻(xiàn)。

二、基本思路

堅持黨的全面領(lǐng)導(dǎo)。完善黨領(lǐng)導(dǎo)教育工作的體制機制，堅持為黨育人、為國育才，走中國特色社會主義教育發(fā)展道路，著力加強新校黨的政治建設(shè)、思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)和紀(jì)律建設(shè)，把制度建設(shè)貫穿其中，牢牢掌握教育領(lǐng)域意識形態(tài)工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)、管理權(quán)、話語權(quán)，為教育高質(zhì)量發(fā)展提供堅強的政治保證和組織保障。發(fā)揮學(xué)校歷史傳統(tǒng)和辦學(xué)優(yōu)勢，堅持立德樹人，踐行社會主義核心價值觀，遵循教育規(guī)律，把促進學(xué)生健康成長作為改革的出發(fā)點和落腳點，以創(chuàng)建特色學(xué)校為目標(biāo)，以素質(zhì)教育和現(xiàn)代化建設(shè)為抓手，以中學(xué)新課程改革為載體，在教育思想、教育目標(biāo)、學(xué)校管理、師資隊伍、教學(xué)內(nèi)容、教育技術(shù)、教學(xué)設(shè)施等七大領(lǐng)域中，全面開展具有現(xiàn)代化特色的教育教學(xué)改革與創(chuàng)新活動，有步驟地提高辦學(xué)水平，逐步形成特色教育，盡快走上以內(nèi)涵發(fā)展為主、個性突出、特色鮮明和可持續(xù)發(fā)展的道路，為國家培養(yǎng)更多的具有創(chuàng)新精神與實踐能力的合格人才和優(yōu)秀人才。

三、預(yù)期目標(biāo)

有效落實立德樹人根本任務(wù)，形成德智體美勞“五育融合”、學(xué)校家庭社會協(xié)同育人的良好教育模式。初高中一體化的思想政治工作體系更加健全，育人途徑和方法進一步完善，鑄魂育人機制進一步優(yōu)化，學(xué)生的愛黨愛國情懷、社會責(zé)任感、法治精神、生態(tài)觀念、創(chuàng)新精神和實踐能力顯著增強。通過引進與吸納現(xiàn)代學(xué)校教育管理思想和現(xiàn)代教育技術(shù)，使學(xué)校管理水平與教師綜合素質(zhì)發(fā)生質(zhì)的飛躍。通過建構(gòu)與完善富有個性特色的、能夠反映民族和現(xiàn)代化特征的課程體系，運用多樣性的教學(xué)模式和高效率的教學(xué)方法，形成鮮明獨特的辦學(xué)風(fēng)格，樹立優(yōu)質(zhì)教育品牌，讓學(xué)校成為我省基礎(chǔ)教育對外開放的窗口，具備與部分國內(nèi)知名中學(xué)開展較大規(guī)模的聯(lián)合辦學(xué)及師生交流活動的能力。到2025年，把泰安一中建設(shè)成辦學(xué)條件優(yōu)越、教育理念先進、教學(xué)質(zhì)量過硬、學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，具有國內(nèi)一流水平，彰顯教育教學(xué)改革成果的高質(zhì)量現(xiàn)代化特色學(xué)校。

三、主要任務(wù)

（一）全面落實立德樹人根本任務(wù)

1.構(gòu)建全學(xué)段一體化的思政工作體系。堅持不懈用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，持續(xù)推動進教材、進課堂、進頭腦，把教材體系、教學(xué)體系有效轉(zhuǎn)化為學(xué)生的知識體系、價值體系。高中開設(shè)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想選修課和主題團課黨課。全面推進課程思政建設(shè)，使各類課程與思政課程同向同行，構(gòu)建全員全過程全方位育人格局，形成協(xié)同效應(yīng)。統(tǒng)籌利用社會資源，通過課上課下、校內(nèi)校外等多種途徑，廣泛開展豐富多彩的學(xué)習(xí)教育實踐活動。堅持學(xué)用結(jié)合，將習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想全面納入教師培訓(xùn)、行政管理干部崗位能力培訓(xùn)的必修課程，與解決實際問題結(jié)合起來，不斷提升思政教育能力。組建學(xué)校“山東省優(yōu)秀思政課教師”工作室，建立思政課教學(xué)團隊培養(yǎng)機制，加強教學(xué)團隊成員之間的溝通交流，提高團隊成員的授課水平。

2.弘揚和踐行社會主義核心價值觀。以社會主義核心價值觀為引領(lǐng)，深化德育課程一體化改革，構(gòu)建學(xué)段銜接、學(xué)科融通的德育課程體系，實現(xiàn)整體性與階段性、現(xiàn)實性與導(dǎo)向性的統(tǒng)一，增強針對性和實效性，提高吸引力和感染力。強化德育網(wǎng)絡(luò)陣地建設(shè)，教育引導(dǎo)學(xué)生全面理解、正確對待重大理論和社會熱點問題。立足泰安傳統(tǒng)文化資源優(yōu)勢，大力弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化、社會主義先進文化。傳承紅色基因，弘揚新時代泰山“挑山工”精神，實施課程深化、課程拓展、資源支撐、文化建設(shè)、社會實踐、網(wǎng)絡(luò)引領(lǐng)、理論研究等重點項目，構(gòu)建紅色文化育人體系。將愛國主義教育有機融入教育教學(xué)各環(huán)節(jié)、貫穿國民教育全過程。堅持以文化人、以文育人，深化學(xué)校文化建設(shè)，突出學(xué)校特點，進一步凝練提升學(xué)校辦學(xué)思想和辦學(xué)理念，積極弘揚百年一中悠久歷史文化傳統(tǒng)，固化校風(fēng)校訓(xùn)。堅持“一校一案”落實德育工作方案，將德育目標(biāo)和內(nèi)容融入教育教學(xué)各個環(huán)節(jié)，形成德育特色。積極加強新時代語言文字工作，結(jié)合初高中特點開展豐富多彩的語言文字活動，增強國家通用語言文字應(yīng)用能力。深入推進民族團結(jié)教育，強化西藏生教育服務(wù)管理，鑄牢中華民族共同體意識。

3.加強和改進學(xué)校體育美育。堅持健康第一的教育理念，實施學(xué)校體育固本行動，保證每天校園陽光體育運動不少于1小時，完善“健康知識+基本運動技能+專項運動技能”體育教學(xué)模式，每個學(xué)生都能擁有自己喜歡的體育課程或體育活動項目。積極參加省市每年舉辦足球、籃球等運動項目，開展體育傳統(tǒng)特色學(xué)校建設(shè)工作。設(shè)立專（兼）職教練員崗位，著力提升學(xué)生體育運動專項技能。實施游泳普及行動，促進學(xué)生熟練掌握游泳和自救技能。強化美育育人功能，提升學(xué)生審美和人文素養(yǎng)。按照上級美育課程一體化建設(shè)指南，明確學(xué)校美育課程目標(biāo)，堅持以藝術(shù)課程為主，開設(shè)可滿足學(xué)生多樣化選擇的藝術(shù)課程。逐步完善“藝術(shù)基礎(chǔ)知識基本技能+藝術(shù)審美體驗+藝術(shù)專項特長”的教學(xué)模式。實施“美育浸潤行動計劃”， 積極參加“藝術(shù)教育特色學(xué)校”評選活動。加強體育美育場館建設(shè)，改善場地器材建設(shè)配備，配齊配好體育美育教師，開齊開足上好體育美育課。

4.提升學(xué)生健康素養(yǎng)。突出加強新時代學(xué)校健康教育，形成政府主導(dǎo)、部門聯(lián)動、學(xué)校主體、社會參與的學(xué)校健康教育體系，注重培養(yǎng)學(xué)生的健康觀念，養(yǎng)成良好日常衛(wèi)生習(xí)慣，塑造積極健康的心理品質(zhì)，形成終身受益的健康生活方式，夯實“健康中國”根基。全面開設(shè)健康教育課程，持續(xù)完善分學(xué)段、符合學(xué)生特點的健康教育課程內(nèi)容與教學(xué)體系。廣泛開展校園愛國衛(wèi)生運動。全面普及急救知識和技能，全面提升應(yīng)急管理能力和師生健康護理水平。多種方式配齊學(xué)校校醫(yī)。構(gòu)建學(xué)生近視“三級監(jiān)測”“三級預(yù)警”“三級防控”體系，總體近視率每年降低不少于1個百分點。建立健全學(xué)生心理健康篩查、干預(yù)和跟蹤服務(wù)制度，推動學(xué)校全面建立規(guī)范的心理健康檔案制度。配齊配足心理健康教育專兼職教師隊伍，于2022年年底前配備到位。

5.加強勞動教育。充分發(fā)揮勞動綜合育人功能，把勞動教育納入人才培養(yǎng)全過程，與德育、智育、體育、美育相融合。整合家庭、學(xué)校、社會各方面力量，豐富、拓展勞動教育的實施途徑，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的勞動觀，崇尚勞動、尊重勞動，全面提高學(xué)生勞動素養(yǎng)。開設(shè)勞動教育必修課，分學(xué)段、分年級明確勞動教育的目標(biāo)要求和教育內(nèi)容。將學(xué)生勞動參與情況、勞動素養(yǎng)發(fā)展情況納入學(xué)生綜合素質(zhì)檔案。緊密結(jié)合區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展變化、學(xué)校類型、學(xué)生特點，建立勞動清單制度。每學(xué)年設(shè)立集體勞動周，加強勞動教育實踐場所建設(shè)，組織學(xué)生參加日常生活勞動、生產(chǎn)勞動和服務(wù)性勞動。

6.推進法治、生態(tài)文明和國防教育。深入學(xué)習(xí)宣傳貫徹習(xí)近平法治思想，堅持以憲法為核心，以民法典為重點，深入推進教育普法工作，持續(xù)開展“學(xué)憲法 講憲法”活動，實施學(xué)生法育工程，積極推進綜合性法治教育實踐基地建設(shè)，全面提升學(xué)生法治意識和法律素養(yǎng)。推進習(xí)近平生態(tài)文明思想進校園，以生態(tài)文明教育為重點實施可持續(xù)發(fā)展教育，開齊開好環(huán)境教育地方必修課程。積極推進綠色校園建設(shè)，提升廣大師生的勤儉節(jié)約意識。以總體國家安全觀為統(tǒng)領(lǐng)，組織實施好國家安全教育，統(tǒng)籌各領(lǐng)域國家安全教育內(nèi)容，適應(yīng)不同學(xué)科教育特點，全面增強學(xué)生的國家安全意識。深化學(xué)校軍事課和學(xué)生軍事訓(xùn)練改革，將國防教育內(nèi)容有機融入學(xué)校教育課程。

7.扎實推進家庭學(xué)校社會協(xié)同育人。充分發(fā)揮家庭第一課堂、家長第一任教師的重要作用，引導(dǎo)幫助家長注重言傳身教、提升家庭教育素養(yǎng)。實施家校共育行動計劃，完善協(xié)同育人工作機制，家校協(xié)同加強學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質(zhì)管理，促進學(xué)生健康成長。密切家校溝通，落實教師家訪制度，通過家訪交流學(xué)生情況、宣傳教育政策、聯(lián)合制定育人策略。完善家長委員會制度，在反映家長訴求、補充教育資源、參與學(xué)校管理、監(jiān)督學(xué)校運行等方面發(fā)揮更大作用。提高家庭教育指導(dǎo)服務(wù)專業(yè)化規(guī)范化水平。

（二）全面提高教育教學(xué)質(zhì)量

1.切實減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)。全面落實黨中央、國務(wù)院關(guān)于減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)工作的決策部署，立足建設(shè)高質(zhì)量教育體系，強化學(xué)校育人主陣地作用，促進學(xué)生全面發(fā)展、健康成長。建立作業(yè)統(tǒng)籌監(jiān)管和激勵約束機制，全面壓減作業(yè)總量和時長。初中部課后服務(wù)實現(xiàn)全覆蓋、有需求的學(xué)生全面保障，提升課后服務(wù)水平，滿足學(xué)生多樣化需求。

2. 推進特色高中建設(shè)。以省級學(xué)科基地建設(shè)為抓手，充分發(fā)揮學(xué)科基地在教學(xué)研究、課題攻關(guān)、師資培訓(xùn)、拔尖創(chuàng)新后備人才培養(yǎng)等方面的輻射引領(lǐng)作用。實施強科培優(yōu)行動，充分發(fā)揮數(shù)學(xué)教研室的示范、引領(lǐng)、輻射作用，突出名師引領(lǐng)，開展學(xué)科教研及賽課說課等，促進教師專業(yè)成長，推進特色高中建設(shè)。統(tǒng)籌考慮高考綜合改革背景下師資、校舍、設(shè)施設(shè)備資源，滿足選課走班等教學(xué)需要。

3.落實好立體課程體系建設(shè)。按照“自主多元、豐富多彩”的立體課程標(biāo)準(zhǔn)，立足于強基計劃、五大學(xué)科競賽、綜評招生及各類重大全國賽事，做好學(xué)科競賽課程、專家課程、校本課程工作，促進學(xué)生全面發(fā)展、個性發(fā)展，突出學(xué)生特長，培養(yǎng)學(xué)生實踐創(chuàng)新能力。實行學(xué)科奧賽主教練負(fù)責(zé)制，加強競賽生指導(dǎo)，規(guī)范流程，精選苗子，齊抓共管，形成合力。堅持走出去、請進來的原則，加強與外校的學(xué)習(xí)交流，努力提高育人質(zhì)量。加強國際部教學(xué)管理，進一步拓寬升學(xué)渠道，指導(dǎo)學(xué)生和家長明確留學(xué)目標(biāo)，力爭讓更多學(xué)生考入國際名校。

4.推進基礎(chǔ)教育課程教學(xué)改革。嚴(yán)格落實中小學(xué)國家課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，開齊課程、開足課時。積極推進課程整合，強化跨學(xué)科學(xué)習(xí)，統(tǒng)籌課時安排，打破學(xué)科知識壁壘。啟動實施強課提質(zhì)行動，分學(xué)段、分學(xué)科制定課堂教學(xué)基本要求，支持教師結(jié)合學(xué)校特色、學(xué)生特點、教學(xué)個性等因素進行課堂教學(xué)改革創(chuàng)新，形成一批優(yōu)秀教學(xué)案例。積極推進基于情境、問題導(dǎo)向的教學(xué)創(chuàng)新，強化實踐教學(xué)，打破學(xué)校的傳統(tǒng)邊界，增強學(xué)生解決實際問題的能力。

5.抓牢抓實教學(xué)質(zhì)量。貫徹落實《山東省普通中小學(xué)強課提質(zhì)行動實施方案》，分學(xué)段、分學(xué)科規(guī)范課堂教學(xué)基本要求，健全完善教學(xué)管理規(guī)程，統(tǒng)籌制定教學(xué)計劃。優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，開展隨堂監(jiān)測反饋，提升課堂效率。落實好《泰安一中教學(xué)活動管理規(guī)定》，落實好集體備課和主備人公開課活動。做好常規(guī)教學(xué)檢查，做精、做細(xì)“備、教、批、輔、考、評、改”的每一教學(xué)環(huán)節(jié)，詳細(xì)掌握各年級、教師的日常教學(xué)工作情況，及時發(fā)現(xiàn)問題、整改落實。抓好初高中教研活動，實現(xiàn)資源共享，努力提升教師專業(yè)水平。做好初高中畢業(yè)班級的復(fù)習(xí)備考和跟蹤調(diào)研指導(dǎo)工作，全方位提升高考、中考復(fù)習(xí)備考質(zhì)量。

6.落實好立體課程體系建設(shè)。按照“自主多元、豐富多彩”的立體課程標(biāo)準(zhǔn)，立足于強基計劃、五大學(xué)科競賽、綜評招生及各類重大全國賽事，做好學(xué)科競賽課程、專家課程、校本課程工作，促進學(xué)生全面發(fā)展、個性發(fā)展，突出學(xué)生特長，培養(yǎng)學(xué)生實踐創(chuàng)新能力。實行學(xué)科奧賽主教練負(fù)責(zé)制，加強競賽生指導(dǎo)，規(guī)范流程，精選苗子，齊抓共管，形成合力。堅持走出去、請進來的原則，加強與外校的學(xué)習(xí)交流，努力提高育人質(zhì)量。加強國際部教學(xué)管理，進一步拓寬升學(xué)渠道，指導(dǎo)學(xué)生和家長明確留學(xué)目標(biāo)，力爭讓更多學(xué)生考入國際名校。

（四）努力建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊伍

1.加強師德師風(fēng)建設(shè)。將師德師風(fēng)作為評價教師隊伍素質(zhì)的第一標(biāo)準(zhǔn)，把師德表現(xiàn)作為教師資格定期注冊、業(yè)績考核、職稱評審、崗位聘用、評優(yōu)獎勵的首要要求。完善學(xué)生、家長和社會參與的師德監(jiān)督機制，健全師德失范行為和重大問題報告、懲處機制。在全體教職工中持續(xù)開展“立德樹人、規(guī)范從教”主題教育實踐活動，組織全體教師層層簽訂師德建設(shè)《責(zé)任書》《承諾書》；加強明察暗訪，堅持舉報必查，查實必究，堅持用身邊事教育身邊人，努力營造風(fēng)清氣正的育人環(huán)境。

2. 打造一支高素質(zhì)德育隊伍。以省級優(yōu)秀班主任工作室建設(shè)為抓手，加強班主任團隊建設(shè)，提升管理水平。開展好班主任“青藍(lán)工程”，扎實做好年輕班主任和后備班主任的培養(yǎng)工作，努力培養(yǎng)一批能力強、業(yè)務(wù)精、講奉獻(xiàn)、有愛心、師德好的班主任隊伍。組織好班會課觀摩研討、班主任工作經(jīng)驗交流會、青年班主任座談會和班主任的高端培訓(xùn)等活動，促進班主任間的交流學(xué)習(xí)，為班主任搭建良好的成長平臺。以名師引領(lǐng)為重點，組織多種教學(xué)技能評比，推進大小教研活動常態(tài)化，提升教師專業(yè)發(fā)展水平。開展好“名師工作室”建設(shè)、“青年教師專業(yè)發(fā)展論壇”、“青藍(lán)工程”、師徒結(jié)對、賽課說課、“一師一優(yōu)課”、教學(xué)能手、學(xué)科能力大賽等活動，發(fā)揮骨干教師、名師的示范作用，全力為教師搭建成長、交流的發(fā)展平臺，促進青年教師的快速成長。

3.強化思政課教師隊伍建設(shè)。研究制訂進一步加強學(xué)校思政課建設(shè)的有關(guān)意見，著力提高思政課教師專職化專業(yè)化水平，宣傳展示思政課教師和班主任基本功活動優(yōu)秀成果，切實增強學(xué)校思政課吸引力感染力。組建學(xué)校“山東省優(yōu)秀思政課教師”工作室，建立思政課教學(xué)團隊培養(yǎng)機制，加強教學(xué)團隊成員之間的溝通交流，提高團隊成員的授課水平。深化思政課教學(xué)改革，采用“專題式教學(xué)”“參講式教學(xué)”等方法，借助高校資源，建設(shè)新時代思想政治理論課教師社會實踐研學(xué)基地，打造習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想實踐課程。加大思政教育資金投入，為思政教育活動提供各項政策保障，不斷提高崗位吸引力，進一步激發(fā)思政課教師的活力，充分發(fā)揮思政教育立德樹人的關(guān)鍵作用。

4.推進新技術(shù)與教育教學(xué)深度融合。建設(shè)整體應(yīng)用“互聯(lián)網(wǎng)+教育”大平臺的智慧課堂，探索建立基于互聯(lián)網(wǎng)特別是移動互聯(lián)網(wǎng)的新型教學(xué)模式，推動形成“課堂用、經(jīng)常用、普遍用”的信息化教學(xué)新常態(tài)。探索推進人工智能環(huán)境下教師人技協(xié)作支撐體系建設(shè)和課堂教學(xué)變革，借助于多模態(tài)交互形式，鼓勵開發(fā)人工智能教學(xué)助手，全面促進智能技術(shù)與教育教學(xué)融合創(chuàng)新發(fā)展。助推因材施教和精準(zhǔn)教學(xué)，幫助學(xué)生改進學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)效果。注重提高師生的信息化素養(yǎng)，實施信息化教學(xué)專項培訓(xùn)計劃，深入推進教學(xué)改革，培養(yǎng)適應(yīng)智能化時代需要的新型教師隊伍。

（五）強化組織領(lǐng)導(dǎo)

1.加強黨對教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)。建立健全黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政齊抓共管、部門各負(fù)其責(zé)的教育領(lǐng)導(dǎo)體制，及時研究解決教育事業(yè)發(fā)展中的重大問題，協(xié)調(diào)動員各方面力量共同推進教育高質(zhì)量發(fā)展。堅持把政治建設(shè)擺在首位，加強學(xué)校黨建工作，做到黨建與業(yè)務(wù)工作相融合、相促進，把黨的教育方針全面貫徹到學(xué)校工作各方面，充分發(fā)揮基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，切實發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。進一步落實全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任和監(jiān)督責(zé)任，強化“一崗雙責(zé)”。加強監(jiān)督執(zhí)紀(jì)問責(zé)，著力解決群眾身邊的不正之風(fēng)和腐敗問題，推動全面從嚴(yán)治黨向縱深發(fā)展，營造風(fēng)清氣正的政治生態(tài)和育人環(huán)境。

2. 堅定不移推進全面從嚴(yán)治黨。忠誠擁護“兩個確立”，堅決做到“兩個維護”，強化政治監(jiān)督，嚴(yán)明政治紀(jì)律和政治規(guī)矩。持之以恒堅持嚴(yán)的主基調(diào)，壓實管黨治校政治責(zé)任。抓好學(xué)校重點領(lǐng)域廉政風(fēng)險防控，簽訂黨風(fēng)廉政建設(shè)承諾書，健全市委巡察整改長效機制。嚴(yán)格監(jiān)督執(zhí)紀(jì)問責(zé)，加強對違紀(jì)違法案件的查處和通報曝光力度，強化教育警示作用。嚴(yán)格落實中央八項規(guī)定及其實施細(xì)則精神，一嚴(yán)到底糾治“四風(fēng)”，樹立新風(fēng)，推動形成嚴(yán)的氛圍，優(yōu)化政治生態(tài)和育人環(huán)境。按照上級要求嚴(yán)格落實意識形態(tài)工作責(zé)任制，做好重點領(lǐng)域意識形態(tài)安全排查，及時研判，確保不出現(xiàn)任何問題。