泰安一中2024年度工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，以辦好讓人民滿意的優(yōu)質(zhì)教育為宗旨，以深入貫徹《泰安市教育局關(guān)于全面提升中小學(xué)教育質(zhì)量的指導(dǎo)意見》為抓手，抓改革，添活力，提質(zhì)量，保安全，實(shí)現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)層次和教育教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)提升，建設(shè)學(xué)生喜歡、教師幸福、社會(huì)尊重、全省領(lǐng)先、全國(guó)知名的高品質(zhì)學(xué)校，為黨和國(guó)家培養(yǎng)“思想獨(dú)立，學(xué)習(xí)自主；全面發(fā)展，特長(zhǎng)突出；家國(guó)情懷，國(guó)際視野”的未來社會(huì)各領(lǐng)域的精英人才。

二、重點(diǎn)工作

1.突出黨建引領(lǐng)，加強(qiáng)黨對(duì)教育的全面領(lǐng)導(dǎo)。圍繞學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)黨的二十大精神，緊緊圍繞局黨組提出的“抓改革、添活力、提質(zhì)量、保安全”工作主線，強(qiáng)化黨建引領(lǐng)，抓好黨建工作和黨員干部隊(duì)伍建設(shè)，推進(jìn)內(nèi)部管理提質(zhì)增效，夯實(shí)學(xué)校黨建和管理基礎(chǔ)，深化全面從嚴(yán)治黨，切實(shí)加強(qiáng)黨對(duì)教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo),全面推進(jìn)黨建與教育教學(xué)業(yè)務(wù)深度融合。

2.推動(dòng)學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)特色發(fā)展。推動(dòng)學(xué)校多樣化發(fā)展，充分發(fā)揮好特色高中優(yōu)勢(shì)，堅(jiān)持“老校+新校”一體辦學(xué)模式，繼續(xù)推進(jìn)現(xiàn)代化中學(xué)建設(shè)，切實(shí)做好招生工作，持續(xù)提升生源質(zhì)量。全面推進(jìn)生態(tài)一中、文化一中、科技一中、和諧一中建設(shè)，打造高品質(zhì)學(xué)校。

3.抓牢質(zhì)量生命線，推進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量持續(xù)提升。以高考為核心，強(qiáng)化目標(biāo)管理，抓實(shí)教學(xué)常規(guī)；打造以學(xué)生為主體、以教師為主導(dǎo)的生本課堂，加強(qiáng)質(zhì)量提升、優(yōu)生培養(yǎng)的工作體制機(jī)制建設(shè)，優(yōu)化質(zhì)量提升的策略措施，確保實(shí)現(xiàn)2024年高考目標(biāo)。

4.落實(shí)立德樹人任務(wù)，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展。堅(jiān)持為黨育人，為國(guó)育才，將“培養(yǎng)積極的生活者”作為德育目標(biāo)，實(shí)施德育分層培養(yǎng)工程，建設(shè)課程育人、文化育人、實(shí)踐育人“三育人”平臺(tái)，推進(jìn)全員育人、全過程育人、全方位育人“三全育人”行動(dòng)，強(qiáng)化“五育并舉”，加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校體育、美育和勞動(dòng)教育，統(tǒng)籌社會(huì)資源推進(jìn)教體融合，開足開齊體育和藝術(shù)課程，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展。

5.抓好各項(xiàng)保障工作，全力營(yíng)造平安和諧校園。全校上下進(jìn)一步強(qiáng)化安全工作一失萬無的意識(shí)，落實(shí)安全責(zé)任，排查消除各類安全隱患，教育引導(dǎo)和安全管理到位。按照安全校園、文明校園、和諧校園的新形勢(shì)、新要求，抓好落實(shí)，做好后勤、教輔服務(wù)保障工作，加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，全面改善辦學(xué)條件，全力營(yíng)造平安和諧校園。

三、主要措施

1.加強(qiáng)學(xué)校黨的建設(shè)，以黨建統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校全面全局工作。

（1）深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想。鞏固拓展學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想主題教育成果，建立健全以學(xué)鑄魂、以學(xué)增智、以學(xué)正風(fēng)、以學(xué)促干的長(zhǎng)效機(jī)制。深入學(xué)習(xí)黨的二十大精神，系統(tǒng)學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記關(guān)于教育工作的重要論述和指示要求，做好宣傳學(xué)習(xí)和貫徹落實(shí)。

（2）提升黨組織體系建設(shè)。以實(shí)施“黨建引領(lǐng)·齊魯前行”行動(dòng)為抓手，推進(jìn)抓黨建促辦學(xué)質(zhì)量提升。深化“雙報(bào)到”工作，抓實(shí)黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，完善辦學(xué)章程，修訂書記校長(zhǎng)議事規(guī)則，實(shí)現(xiàn)黨對(duì)學(xué)校的全面領(lǐng)導(dǎo)。

（3）規(guī)范政治學(xué)習(xí)的形式和內(nèi)容。嚴(yán)格落實(shí)“第一議題”制度，規(guī)范黨委理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)研討，強(qiáng)化政治意識(shí)和政治標(biāo)準(zhǔn)。嚴(yán)格落實(shí)支部“三會(huì)一課”、主題黨日制度，抓實(shí)黨員、干部經(jīng)常性學(xué)習(xí)教育。進(jìn)一步創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織，通過思想引領(lǐng)凝心聚力，鍛造堅(jiān)強(qiáng)的戰(zhàn)斗力。強(qiáng)化黨性教育。加強(qiáng)黨章學(xué)習(xí)教育，常態(tài)化長(zhǎng)效化開展黨史學(xué)習(xí)教育，開展黨的宗旨教育、革命傳統(tǒng)教育和愛國(guó)主義教育等，引導(dǎo)黨員、干部筑牢信仰之基、補(bǔ)足精神之鈣、把穩(wěn)思想之舵。

（4）加強(qiáng)意識(shí)形態(tài)工作。落實(shí)意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制，做好風(fēng)險(xiǎn)排查和專項(xiàng)檢查，組織意識(shí)形態(tài)專題培訓(xùn)。堅(jiān)持用社會(huì)主義核心價(jià)值觀鑄魂育人，以講好道理為本質(zhì)要求開好思政課，統(tǒng)籌用好國(guó)家中小學(xué)思政課統(tǒng)編教材、《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想學(xué)生讀本》，將課程思政有機(jī)融入各學(xué)科教學(xué)。加強(qiáng)自媒體管理和輿情監(jiān)控，加強(qiáng)對(duì)意識(shí)形態(tài)工作領(lǐng)域的領(lǐng)導(dǎo)，把握意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域工作的主動(dòng)權(quán)。加強(qiáng)學(xué)校宣傳陣地建設(shè)，全面提升學(xué)校文化建設(shè)水平，發(fā)揮文化的浸潤(rùn)和濡染功能，建設(shè)文化一中。

（5）加強(qiáng)全面從嚴(yán)治黨和黨風(fēng)廉政建設(shè)。落實(shí)學(xué)校黨委黨風(fēng)廉政建設(shè)主體責(zé)任，落實(shí)黨委書記第一責(zé)任人的責(zé)任和“一崗雙責(zé)”，落實(shí)崗位風(fēng)險(xiǎn)防控機(jī)制，嚴(yán)格執(zhí)行中央八項(xiàng)規(guī)定及其實(shí)施細(xì)則精神，抓嚴(yán)抓實(shí)正風(fēng)肅紀(jì)，促進(jìn)黨風(fēng)政風(fēng)、師德師風(fēng)不斷向好發(fā)展。常態(tài)化開展警示教育，從嚴(yán)執(zhí)紀(jì)問責(zé)，引導(dǎo)全體黨員干部守牢底線，廉潔從教。

（6）持續(xù)開展擦亮黨建工作品牌活動(dòng)。大力弘揚(yáng)教育家精神，繼續(xù)推進(jìn)黨支部活動(dòng)基地建設(shè)，開展“黨員優(yōu)質(zhì)管理示范崗”“黨員優(yōu)質(zhì)教學(xué)示范崗”“黨員優(yōu)質(zhì)服務(wù)示范崗”等各類示范崗爭(zhēng)創(chuàng)活動(dòng)；組織開展好黨員示范課活動(dòng)。每名黨員都要亮明黨員身份，在實(shí)際工作中踐行入黨誓言，在“雙培養(yǎng)”上下功夫，即把教學(xué)骨干培養(yǎng)成黨員，把黨員培養(yǎng)成教學(xué)骨干。充分利用“贊之學(xué)院”，對(duì)學(xué)生干部、入黨積極分子，有計(jì)劃開展黨的理論知識(shí)學(xué)習(xí)和教育。以“贊之學(xué)院”為基地，強(qiáng)化愛國(guó)主義、理想信念教育和“大思政”建設(shè)，開展豐富主題教育活動(dòng)，讓紅色基因融入廣大青少年成長(zhǎng)血脈，努力把“紅色萃英”打造成內(nèi)涵深刻、特色鮮明的省級(jí)黨建品牌，以高品質(zhì)黨建引領(lǐng)泰安一中高質(zhì)量發(fā)展。

2.推動(dòng)學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)特色發(fā)展。

（1）深入推進(jìn)一體化辦學(xué)。堅(jiān)持“老校+新校”一體辦學(xué)，繼續(xù)推進(jìn)現(xiàn)代化中學(xué)建設(shè)，突出質(zhì)量目標(biāo)管理。繼續(xù)探索現(xiàn)代學(xué)校管理體制，以更加規(guī)范高效的管理、更加嚴(yán)謹(jǐn)精細(xì)的教學(xué)、更加開拓創(chuàng)新的工作打造有品質(zhì)、有溫度、有情懷的現(xiàn)代化中學(xué)。貫徹落實(shí)《泰安市初高中教育教學(xué)銜接指導(dǎo)意見》，繼續(xù)開展好初高中銜接一體化育人探索。強(qiáng)力抓好招生工作，在確保穩(wěn)定優(yōu)質(zhì)生源的基礎(chǔ)上，主動(dòng)適應(yīng)中考招生改革的新形勢(shì)，依托學(xué)科基地、特色高中、優(yōu)勢(shì)學(xué)科和奧賽品牌，與上級(jí)主動(dòng)對(duì)接匯報(bào)，積極爭(zhēng)取政策，自主招收數(shù)學(xué)、信息學(xué)科特長(zhǎng)生，適應(yīng)學(xué)生特長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)和發(fā)展需要，提供分層分類、豐富多樣的選修課程，形成體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)特色的課程系列，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。

（2）深化內(nèi)部管理體制改革。秉持“高站位決策，低重心運(yùn)行，走動(dòng)式管理，近距離服務(wù)”的管理理念。夯實(shí)以級(jí)部為中心的組織管理架構(gòu)，明晰崗位職責(zé)、人員分工，規(guī)范內(nèi)部管理。嚴(yán)格落實(shí)全員育人導(dǎo)師制度、特長(zhǎng)生主教練負(fù)責(zé)制度、干部值班聽評(píng)課制度、中層以上干部包學(xué)科制度等，踐行“三個(gè)服務(wù)”意識(shí)，即各處室為級(jí)部提供最好的規(guī)劃、協(xié)調(diào)服務(wù)，教研部門為級(jí)部提供智力和科研支持服務(wù)；所有部門都要為一線服務(wù)，持續(xù)推進(jìn)校區(qū)管理的制度化、科學(xué)化、規(guī)范化、精細(xì)化。

（3）做好宣傳和校園文化建設(shè)。做好宣傳工作。利用校園網(wǎng)、校區(qū)微信平臺(tái)、微信群、美篇公眾號(hào)等空間和渠道，積極拓展其他宣傳渠道、途徑及方式，加強(qiáng)經(jīng)驗(yàn)典型宣傳、教育政策解讀、輿情分析引導(dǎo)等工作，進(jìn)一步提升學(xué)校的美譽(yù)度和社會(huì)影響力。加強(qiáng)校園文化建設(shè)，從物質(zhì)層面、制度層面、精神層面，進(jìn)行系統(tǒng)梳理和打造，建設(shè)文化一中。

3.堅(jiān)持質(zhì)量為本，聚焦規(guī)范辦學(xué)和高質(zhì)量發(fā)展。

（1）堅(jiān)持規(guī)范辦學(xué)。嚴(yán)格落實(shí)教育部“五項(xiàng)管理”規(guī)定，嚴(yán)格執(zhí)行《山東省普通中小學(xué)辦學(xué)基本規(guī)范》（十五條），科學(xué)、規(guī)范學(xué)校教育教學(xué)行為。向全面落實(shí)教學(xué)常規(guī)要質(zhì)量，切實(shí)轉(zhuǎn)變育人方式，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理。規(guī)范作業(yè)管理，立足題型多樣、選題精準(zhǔn)、題量適中、分層布置。科學(xué)作息，開全課程、開足課時(shí)。

（2）教學(xué)提質(zhì)增效。深入實(shí)施國(guó)家基礎(chǔ)教育優(yōu)秀教學(xué)成果推廣應(yīng)用計(jì)劃，推進(jìn)教學(xué)方式方法創(chuàng)新。課堂教學(xué)要體現(xiàn)“三注重”，即注重情感的投入，注重學(xué)法指導(dǎo)，注重創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)。不斷加大教學(xué)研究，不斷推進(jìn)課堂教學(xué)方式方法的改變，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方式方法的改變；把新課程、新課標(biāo)研究、新教材使用和高校招生考試改革新要求落實(shí)到教育教學(xué)質(zhì)量提升全過程。

（3）推進(jìn)增值評(píng)價(jià)。制定完善質(zhì)量評(píng)價(jià)實(shí)施方案，突出質(zhì)量目標(biāo)管理，加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)團(tuán)隊(duì)和班級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)。堅(jiān)持立德樹人價(jià)值導(dǎo)向，深化評(píng)價(jià)改革，改進(jìn)結(jié)果評(píng)價(jià)，強(qiáng)化過程評(píng)價(jià)，探索增值評(píng)價(jià)，健全綜合評(píng)價(jià)，增強(qiáng)評(píng)價(jià)真實(shí)性、科學(xué)性、有效性。

（4）抓好質(zhì)量監(jiān)測(cè)。堅(jiān)持問題導(dǎo)向，突出問題意識(shí)，做精、做細(xì)每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，了解師生日常教與學(xué)的實(shí)情，及時(shí)反饋，強(qiáng)化整改。認(rèn)真做好月度質(zhì)量檢測(cè)和期中、期末考試工作，做到每次測(cè)試有目標(biāo)、有重點(diǎn)、有分析、有反饋、有整改，穩(wěn)步提升教學(xué)質(zhì)量。

（5）深化課堂教學(xué)改革。打造以學(xué)生為主體、以教師為主導(dǎo)的生本課堂，加強(qiáng)課程標(biāo)準(zhǔn)研究，開展基于學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)，優(yōu)化教學(xué)案，促進(jìn)學(xué)生掌握知識(shí)、技能、方法和提升能力。在落實(shí)教學(xué)規(guī)范前提下，積極探索互動(dòng)式、啟發(fā)式、探究式、體驗(yàn)式教學(xué)模式，開展課題研究、項(xiàng)目設(shè)計(jì)、研究性學(xué)習(xí)等跨學(xué)科綜合性教學(xué)。優(yōu)化課堂組織形式，組織校區(qū)及跨校區(qū)同課異構(gòu)，高效課堂大比武，充分展示學(xué)生思維過程，實(shí)現(xiàn)教學(xué)共生、教學(xué)相長(zhǎng)。

（6）完善課程體系建設(shè)。立足于強(qiáng)基計(jì)劃、五大學(xué)科競(jìng)賽、綜評(píng)招生及各類重大全國(guó)賽事，做好學(xué)科競(jìng)賽課程、專家課程、校本課程工作，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、個(gè)性發(fā)展，突出學(xué)生特長(zhǎng)，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新能力。

（7）聚焦高三工作。不斷加強(qiáng)高考研究，以問題導(dǎo)向、靶向思維實(shí)現(xiàn)頂層設(shè)計(jì)，組織新高考備考模式創(chuàng)新與優(yōu)秀學(xué)科經(jīng)驗(yàn)分享、新老高三備考經(jīng)驗(yàn)交流研討、青年教師高考題解題析題大賽等活動(dòng)，進(jìn)一步聚焦高考，研究高考，服務(wù)高考。注重奧賽教練引進(jìn)和培養(yǎng)，加強(qiáng)奧賽和尖子生培養(yǎng)研究指導(dǎo)，進(jìn)一步凸顯優(yōu)生培養(yǎng)品牌。圍繞強(qiáng)基計(jì)劃，突出尖子生培養(yǎng)，確保一生一案，生生有案，一周一計(jì)劃，一周一調(diào)度。落實(shí)心理健康教育疏導(dǎo)，保障學(xué)生陽光成長(zhǎng)、輕裝備考。加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，抓嚴(yán)抓實(shí)高三后期管理，形成濃厚氛圍。定期召開專題學(xué)情分析會(huì)、調(diào)度會(huì)，實(shí)施學(xué)科調(diào)控與策略矯正。

4.提升教研實(shí)效，助力教育教學(xué)質(zhì)量提升。

（1）實(shí)施“五大工程”，推動(dòng)教師專業(yè)化發(fā)展。大力弘揚(yáng)教育家精神，堅(jiān)持“教師立校、科研興校、名師強(qiáng)校”，“尊重教師、發(fā)展教師、成就教師”，鍛造新時(shí)代高素質(zhì)高質(zhì)量教師隊(duì)伍。實(shí)施“師德工程、名師工程、青藍(lán)工程、繼續(xù)教育工程、班主任成長(zhǎng)工程”五大工程。完善教師培養(yǎng)培訓(xùn)體系，根據(jù)培育時(shí)代新人和基礎(chǔ)教育課程教學(xué)改革要求，強(qiáng)化教師綜合素質(zhì)和全面育人能力培養(yǎng)。健全分層分類、階梯式教師成長(zhǎng)發(fā)展體系。發(fā)揮骨干教師、名師的示范作用；組織開展“青年教師專業(yè)發(fā)展論壇”、青年教師“四課型”比賽、教學(xué)基本功展示等活動(dòng)，組織好教學(xué)能手、優(yōu)質(zhì)課、創(chuàng)新課等的評(píng)選活動(dòng)，關(guān)注教師培訓(xùn)，拓寬教師外出學(xué)習(xí)交流渠道，采取更加有效的校本培訓(xùn)措施，打造教師“終身學(xué)習(xí)者，問題解決者，師德仁厚者，優(yōu)雅生活者”四個(gè)“者”形象，讓每一位教師成為專家型教師，讓每一位教師能享受自己幸福的教育人生。

（2）以學(xué)科基地創(chuàng)建為引領(lǐng)，打造基地創(chuàng)建樣板。以省、市級(jí)學(xué)科基地建設(shè)為抓手，以學(xué)校育人目標(biāo)、學(xué)科育人功能和學(xué)生核心素養(yǎng)為定位依據(jù)，在特色學(xué)科課程開發(fā)、教學(xué)實(shí)施、研究成果、教師團(tuán)隊(duì)、學(xué)生社團(tuán)、典型模式、示范帶動(dòng)等方面加大改革力度，為我校教育優(yōu)質(zhì)發(fā)展提供示范引領(lǐng)、改革樣板、質(zhì)量標(biāo)桿，帶動(dòng)全校教育教學(xué)質(zhì)量的總體提升。加強(qiáng)教研支撐引領(lǐng)，健全學(xué)校教研體系，推動(dòng)學(xué)校常態(tài)化有效開展校區(qū)教研、網(wǎng)絡(luò)教研、校本教研，強(qiáng)化基于教學(xué)實(shí)際問題和課例案例的研究。

（3）以教育教學(xué)評(píng)價(jià)為驅(qū)動(dòng)，引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展。完善《教師工作量評(píng)價(jià)辦法》和《教師教學(xué)效益評(píng)價(jià)辦法》。認(rèn)真組織全體學(xué)生對(duì)教師的量化評(píng)價(jià)和學(xué)生問卷調(diào)查，了解師言師德、教學(xué)水平、作業(yè)批改、輔導(dǎo)答疑等情況。通過教學(xué)常規(guī)檢查、教學(xué)成績(jī)考核、家長(zhǎng)反饋等途徑，激發(fā)教師自我規(guī)劃、自主發(fā)展的內(nèi)驅(qū)意識(shí)。

5.健全德育機(jī)制，培養(yǎng)積極的生活者。

堅(jiān)持把“培養(yǎng)積極的生活者”作為學(xué)校德育工作的目標(biāo)。努力做到教師育人在細(xì)微處，學(xué)生成長(zhǎng)在活動(dòng)中。

（1）健全學(xué)校、家庭、社會(huì)“三位一體”的合力育人機(jī)制。建立健全“德育導(dǎo)師制”“首遇責(zé)任制”“課堂負(fù)責(zé)制”“家校聯(lián)系制”等制度，創(chuàng)設(shè)并形成了“人人是德育工作者，處處是德育工作陣地，事事是德育工作內(nèi)容”的德育工作大環(huán)境。

（2）實(shí)施德育分層培養(yǎng)工程。繼續(xù)實(shí)施德育分層培養(yǎng)工程。高一年級(jí)突出以培養(yǎng)學(xué)生行為規(guī)范為中心的“行為德育”， 以“為民族，明職責(zé)”為目標(biāo)。注重行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣三種習(xí)慣培養(yǎng)；高二年級(jí)突出以培養(yǎng)學(xué)生鍵全人格為中心的“人格德育”，以“為民族，促成長(zhǎng)”為目標(biāo)，注重集體意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、進(jìn)取意識(shí)三種意識(shí)教育；高三年級(jí)突出以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)毅力為中心的“勵(lì)志德育”，以“為民族，敢擔(dān)當(dāng)”為目標(biāo)，注重遠(yuǎn)大理想目標(biāo)、心理健康目標(biāo)、學(xué)業(yè)發(fā)展目標(biāo)三種引導(dǎo)。

（3）搭建育人平臺(tái)。搭建好“課程育人、文化育人、實(shí)踐育人”“三育人”平臺(tái)，做到“全員，全程，全方位”“三全育人”。積極開設(shè)校本課程，開展學(xué)生社團(tuán)、社區(qū)服務(wù)、社會(huì)實(shí)踐、志愿者服務(wù)等活動(dòng)；積極開發(fā)拓展“勞動(dòng)教育基地”，深入開展勞動(dòng)教育課程；組織專家講座，開闊學(xué)生視野，豐富學(xué)生知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生自我規(guī)劃；舉辦陽光體育活動(dòng)、定向越野比賽、校園體育藝術(shù)節(jié)等，全面提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)、實(shí)踐能力和身體素質(zhì)。

（4）推進(jìn)優(yōu)秀班級(jí)建設(shè)。全面落實(shí)各項(xiàng)班級(jí)常規(guī)管理規(guī)定，向常規(guī)管理要秩序、要質(zhì)量。以新道德教育實(shí)驗(yàn)為抓手，不斷完善新道德教育主題班會(huì)。重視班級(jí)文化建設(shè)，通過班訓(xùn)、班標(biāo)、班旗和文化陣地建設(shè)，營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍，樹立積極向上的班級(jí)形象，建設(shè)班級(jí)文化特色。創(chuàng)新開展班級(jí)活動(dòng)，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的班級(jí)歸屬感和集體榮譽(yù)感，提高班集體建設(shè)水平。完善各種量化管理制度，向精細(xì)化管理要質(zhì)量。

（5）開展心理健康教育。加強(qiáng)組織和制度建設(shè)。健全四級(jí)網(wǎng)絡(luò)，按規(guī)定配齊專兼職心理健康教師。開展好心理健康普查，建立學(xué)生心理檔案、心理危機(jī)預(yù)警檔案，制定排查化解方案。繼續(xù)完善心理咨詢室設(shè)施，與級(jí)部談心室對(duì)接，開展好心理咨詢工作。利用心理專題講座、主題班會(huì)、校園廣播、宣傳欄等形式，向?qū)W生普及宣傳心理健康教育知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)身心和諧，全面發(fā)展。鼓勵(lì)教師考取心理咨詢資格證，力爭(zhēng)將心理健康教育活動(dòng)正常化、規(guī)范化、科學(xué)化，促進(jìn)學(xué)生身心全面健康發(fā)展。建立健全與急救、公安、應(yīng)急救援等系統(tǒng)的聯(lián)網(wǎng)聯(lián)動(dòng)機(jī)制，以降低突發(fā)應(yīng)急事件風(fēng)險(xiǎn)；組織開展心理普查結(jié)果反饋與訪談，每月一次心理主題班會(huì)、特色主題活動(dòng)。

6.全面提高管理服務(wù)水平，提升學(xué)校辦學(xué)綜合實(shí)力。

（1）扎實(shí)做好校園安全工作。不斷完善各類安全應(yīng)急預(yù)案和管理制度，完善校園安全“一崗雙責(zé)”責(zé)任體系，落實(shí)安全責(zé)任。堅(jiān)持常態(tài)化隱患排查，做好校園安全檢查整改活動(dòng)，及時(shí)全面排查化解安全隱患。開展師生安全學(xué)習(xí)培訓(xùn)，加強(qiáng)各類安全教育和法制教育，定期舉行安全逃生演練，提高師生安全防護(hù)能力。堅(jiān)持出入校登記制、校內(nèi)巡查制和區(qū)域責(zé)任制，完善安全檢查和通報(bào)制度，及時(shí)消除各類安全隱患。加強(qiáng)與轄區(qū)派出所的溝通合作，凈化校園周邊環(huán)境。嚴(yán)格按照上級(jí)要求精細(xì)落實(shí)校園疫情防控措施，確保學(xué)生健康。

（2）改善校區(qū)辦學(xué)條件。積極爭(zhēng)取上級(jí)資金政策支持，加大基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，全面改善兩校區(qū)辦學(xué)條件。優(yōu)化調(diào)整校園功能區(qū)域，努力改善教師辦公條件；按照規(guī)范化學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)，調(diào)整、優(yōu)化學(xué)校功能室建設(shè)；進(jìn)一步提升校園綠化、亮化、美化標(biāo)準(zhǔn)。

（3）提高后勤、教輔服務(wù)水平。加強(qiáng)食堂監(jiān)管及飲用水監(jiān)測(cè)，確保師生飲食安全衛(wèi)生。提高后勤及教輔人員的服務(wù)意識(shí)、奉獻(xiàn)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、節(jié)儉意識(shí)，提升崗位工作能力，健全崗位責(zé)任考核，規(guī)范辦事程序，及時(shí)做好維護(hù)維修工作，提高設(shè)施設(shè)備利用率，節(jié)水節(jié)電，實(shí)施“光盤行動(dòng)”，建設(shè)節(jié)約型校園。為教育教學(xué)提供更加優(yōu)質(zhì)的服務(wù)環(huán)境。

（4）規(guī)范財(cái)務(wù)、資產(chǎn)管理。完善學(xué)校資產(chǎn)管理使用制度，實(shí)行歸類編碼，實(shí)時(shí)監(jiān)管，動(dòng)態(tài)管理，嚴(yán)禁資產(chǎn)流失和人為損壞。嚴(yán)格財(cái)務(wù)管理制度，各種收費(fèi)項(xiàng)目必須經(jīng)過學(xué)校批準(zhǔn)且公開透明，堅(jiān)決杜絕亂訂資料和搭車收費(fèi)行為。學(xué)校收支賬目定期公示，自覺接受師生的監(jiān)督。

除此之外，還要全面做好精神文明建設(shè)、全國(guó)文明城市及文明校園創(chuàng)建、信訪維穩(wěn)、志愿服務(wù)、老干部及離退休教師、社會(huì)環(huán)境綜合治理、貧困學(xué)生幫扶等各項(xiàng)工作，推動(dòng)學(xué)校發(fā)展再上新水平，辦好人民滿意的優(yōu)質(zhì)教育。