一、指導(dǎo)思想

以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實黨的二十大和二十屆二中、三中全會精神，深入學(xué)習(xí)貫徹全國教育大會精神和習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述，落細(xì)落實立德樹人根本任務(wù)，以辦好讓人民滿意的優(yōu)質(zhì)教育為宗旨，以深入貫徹《泰安市教育局關(guān)于全面提升中小學(xué)教育質(zhì)量的指導(dǎo)意見》為抓手，狠抓質(zhì)量和安全兩個關(guān)鍵不動搖，強化守正創(chuàng)新意識，以釘釘子精神狠抓落實，做行動派、實干家，凝聚合力，實現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)層次和教育教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)提升，建設(shè)學(xué)生喜歡、教師幸福、社會尊重、全省領(lǐng)先、全國知名的高品質(zhì)學(xué)校，為黨和國家培養(yǎng)“思想獨立，學(xué)習(xí)自主；全面發(fā)展，特長突出；家國情懷，國際視野”的未來社會各領(lǐng)域的精英人才。

二、重點工作

1、堅持和加強黨對教育的全面領(lǐng)導(dǎo)。以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的二十屆三中全會精神，落實黨的創(chuàng)新理論進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦“三進(jìn)”要求，落實黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長負(fù)責(zé)制。強化黨建引領(lǐng)，抓好黨建工作和黨員干部隊伍建設(shè)，堅持用教育家精神鑄魂強師，推進(jìn)內(nèi)部管理提質(zhì)增效，深化全面從嚴(yán)治黨，切實加強黨對教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，構(gòu)建黨建融合發(fā)展體系。

2、推動學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)和特色發(fā)展。推動學(xué)校多樣化發(fā)展，充分發(fā)揮好特色高中優(yōu)勢，堅持“老校+新校”一體辦學(xué)模式，繼續(xù)推進(jìn)現(xiàn)代化中學(xué)建設(shè)。實施“初高大銜接貫通培養(yǎng)”，以學(xué)科競賽為依托，推進(jìn)強科培優(yōu)。切實做好招生工作，持續(xù)提升生源質(zhì)量。全面推進(jìn)生態(tài)一中、文化一中、科技一中、和諧一中建設(shè)，打造高品質(zhì)學(xué)校。

3、實現(xiàn)教育教學(xué)質(zhì)量持續(xù)提升。以高考為核心，強化目標(biāo)管理，抓實教學(xué)常規(guī)，深化教育教學(xué)改革，優(yōu)化課程設(shè)置和教學(xué)內(nèi)容；打造以學(xué)生為主體、以教師為主導(dǎo)的生本高效課堂，加強質(zhì)量提升、優(yōu)生培養(yǎng)的工作體制機制建設(shè)，優(yōu)化質(zhì)量提升的策略措施，確保實現(xiàn)2025年高考目標(biāo)。

4、落細(xì)落實立德樹人任務(wù)。堅持為黨育人、為國育才，將“培養(yǎng)積極的生活者”作為德育目標(biāo)，實施德育分層培養(yǎng)工程，建設(shè)課程育人、文化育人、實踐育人“三育人”平臺，推進(jìn)全員育人、全過程育人、全方位育人“三全育人”行動，深入推進(jìn)“首課思政負(fù)責(zé)制”，強化“五育并舉”，統(tǒng)籌社會資源推進(jìn)教體融合，開足開齊體育和藝術(shù)課程，促進(jìn)學(xué)生健康成長、全面發(fā)展。

5、全力營造平安和諧校園。深入踐行大安全觀，持續(xù)鞏固學(xué)校安全穩(wěn)定態(tài)勢。織密安全“防護網(wǎng)”，完善工作機制，落實安全責(zé)任，及時排查消除各類安全隱患，教育引導(dǎo)和安全管理到人到崗到位。按照校園安全工作的新形勢、新要求，抓好落實，做好后勤、教輔服務(wù)保障工作，加強基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，全面改善辦學(xué)條件，全力營造平安和諧校園。

三、主要措施

1.黨建引領(lǐng)，持續(xù)夯實學(xué)校黨建基礎(chǔ)。

（1）加強思想政治建設(shè)。堅持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)。全面貫徹落實黨的二十大和二十屆二中、三中全會精神，深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會總書記在全國教育大會上的重要講話精神、習(xí)近平同志《論教育》和總書記關(guān)于教育的重要論述，大力弘揚教育家精神，踐行為黨育人、為國育才使命，認(rèn)真貫徹落實黨中央決策部署和省委、市委工作要求，鞏固黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長負(fù)責(zé)制，繼續(xù)實施“黨建引領(lǐng)·齊魯前行”行動，深化“雙報到”工作，實現(xiàn)黨對學(xué)校的全面領(lǐng)導(dǎo)，為學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展提供堅強政治保證。

（2）規(guī)范政治學(xué)習(xí)。嚴(yán)格落實“第一議題”制度，規(guī)范黨委理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)研討，強化政治意識和政治標(biāo)準(zhǔn)。嚴(yán)格落實支部“三會一課”、主題黨日制度，抓實黨員、干部經(jīng)常性學(xué)習(xí)教育。進(jìn)一步創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織，強化黨性教育。加強黨章學(xué)習(xí)教育，常態(tài)化長效化開展黨史學(xué)習(xí)教育，全面提升全體黨員干部的學(xué)思能力、踐行能力和為黨育人、為國育才執(zhí)行能力。

（3）加強意識形態(tài)工作。落實意識形態(tài)工作責(zé)任制，牢牢掌握黨對學(xué)校意識形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，深刻把握教育的政治屬性、人民屬性、戰(zhàn)略屬性，堅持用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，做好風(fēng)險排查和專項檢查，組織意識形態(tài)專題培訓(xùn)。深入推進(jìn)“首課思政負(fù)責(zé)制”，加強自媒體管理和輿情監(jiān)控，加強學(xué)校宣傳陣地建設(shè)，全面提升學(xué)校文化建設(shè)水平。

（4）堅持全面從嚴(yán)治黨。落實學(xué)校黨委黨風(fēng)廉政建設(shè)主體責(zé)任，落實黨委書記第一責(zé)任人的責(zé)任和“一崗雙責(zé)”，落實“三重一大”決策制度，落實崗位風(fēng)險防控機制，嚴(yán)格執(zhí)行中央八項規(guī)定及其實施細(xì)則精神，抓嚴(yán)抓實正風(fēng)肅紀(jì)，促進(jìn)黨風(fēng)政風(fēng)、師德師風(fēng)不斷向好發(fā)展。加強清廉學(xué)校建設(shè)，常態(tài)化開展警示教育，從嚴(yán)執(zhí)紀(jì)問責(zé)，引導(dǎo)全體黨員干部守牢底線，廉潔從教。

（5）擦亮黨建工作品牌。推動黨支部五星級支部創(chuàng)建活動，開展黨員“優(yōu)質(zhì)管理”“優(yōu)質(zhì)教學(xué)”“優(yōu)質(zhì)服務(wù)”等各類示范崗爭創(chuàng)活動；組織開展好黨員示范課活動。推進(jìn)支部書記“雙帶頭”（既能帶頭抓好黨建工作，又能帶頭推動教學(xué)科研工作），堅持黨員“雙培養(yǎng)”（即把教學(xué)骨干培養(yǎng)成黨員，把黨員培養(yǎng)成教學(xué)骨干）。以“贊之學(xué)院”為基地，用好《校園文化手冊》《校史讀本》，對學(xué)生干部、團員、入黨、入團積極分子，有計劃開展黨的理論學(xué)習(xí)和教育，開展豐富主題教育活動，讓紅色基因融入廣大青少年成長血脈。

2、突出特色，推動學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)與發(fā)展。

（1）深入推進(jìn)特色化辦學(xué)。堅持“老校+新校”一體辦學(xué)，突出質(zhì)量目標(biāo)管理，以更加規(guī)范高效的管理、更加嚴(yán)謹(jǐn)精細(xì)的教學(xué)、更加開拓創(chuàng)新的工作，打造有品質(zhì)、有溫度、有情懷的現(xiàn)代化中學(xué)。繼續(xù)開展好初高中銜接一體化育人和“初高大銜接貫通培養(yǎng)”探索。強力抓好招生工作，在確保穩(wěn)定優(yōu)質(zhì)生源的基礎(chǔ)上，主動適應(yīng)中考招生改革的新形勢，依托學(xué)科基地、特色高中、中美班西藏班等政策資源，利用好優(yōu)勢學(xué)科和奧賽品牌，做好自主招收數(shù)學(xué)、信息學(xué)科、藝體特長生工作，適應(yīng)學(xué)生特長優(yōu)勢和發(fā)展需要，提供分層分類、豐富多樣、體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)特色的課程體系，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。

（2）進(jìn)行內(nèi)部管理體制改革。秉持“高站位決策，低重心運行，走動式管理，近距離服務(wù)”的管理理念。夯實以級部為中心的組織管理架構(gòu)，明晰崗位職責(zé)、人員分工，規(guī)范內(nèi)部管理。嚴(yán)格落實全員育人導(dǎo)師制度、特長生主教練負(fù)責(zé)制度、干部值班聽評課制度、中層以上干部包學(xué)科制度等，持續(xù)推進(jìn)校區(qū)管理的制度化、科學(xué)化、規(guī)范化、精細(xì)化。

（3）做好宣傳和校園文化建設(shè)。借助校園網(wǎng)、校區(qū)微信平臺、微信群、美篇公眾號等空間和渠道，積極拓展其他宣傳渠道、途徑及方式，加強經(jīng)驗典型宣傳、教育政策解讀、輿情分析引導(dǎo)等工作，進(jìn)一步提升學(xué)校的美譽度和社會影響力。從物質(zhì)、制度、精神三個層面進(jìn)行系統(tǒng)梳理和打造，加強校園文化建設(shè)，建設(shè)文化一中。

3、質(zhì)量為本，推動規(guī)范辦學(xué)和高質(zhì)量發(fā)展。

（1）嚴(yán)格落實規(guī)范辦學(xué)。嚴(yán)格落實教育部“五項管理”規(guī)定，嚴(yán)格執(zhí)行《山東省普通中小學(xué)辦學(xué)基本規(guī)范》，科學(xué)、規(guī)范學(xué)校教育教學(xué)行為。切實轉(zhuǎn)變育人方式，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理。規(guī)范作業(yè)管理，確保題型多樣、選題精準(zhǔn)、題量適中、分層布置。科學(xué)作息，開全課程、開足課時。

（2）打造生本高效課堂。打造以學(xué)生為主體、以教師為主導(dǎo)的生本高效課堂，加強與新課程、新課標(biāo)、新教材使用和高校招生考試改革新要求的對接與研究，優(yōu)化教學(xué)案，積極探索互動式、啟發(fā)式、探究式、體驗式教學(xué)模式，促進(jìn)學(xué)生掌握知識、技能、方法和提升能力。開展課題研究、項目設(shè)計、研究性學(xué)習(xí)等跨學(xué)科綜合性教學(xué)。優(yōu)化課堂組織形式，組織校區(qū)及跨校區(qū)同課異構(gòu)，深耕“半天無課日”集體備課活動，實現(xiàn)教學(xué)共生、教學(xué)相長。

（3）聚焦高考和尖子生培養(yǎng)。聚焦高考，不斷加強高考研究，以問題為導(dǎo)向，運用靶向思維精心規(guī)劃頂層設(shè)計，組織新高考備考模式創(chuàng)新與優(yōu)秀學(xué)科經(jīng)驗分享、新老高三備考經(jīng)驗交流研討、青年教師高考題解題析題大賽等活動，抓嚴(yán)抓實抓細(xì)高三后期管理，形成濃厚氛圍，營造積極向上的備考氛圍。定期召開專題學(xué)情分析會、調(diào)度會，實施學(xué)科調(diào)控與策略矯正。聚焦尖子生培養(yǎng)，關(guān)注強基計劃、五大學(xué)科競賽、綜評招生及各類重大全國賽事，規(guī)劃好學(xué)科競賽課程、專家課程、校本課程工作，加大奧賽教練引進(jìn)和培養(yǎng)力度，深化奧賽和尖子生培養(yǎng)研究指導(dǎo)，確保一生一案，生生有案，進(jìn)一步服務(wù)高考。

（4）加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控和評價。制定完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控評價實施方案，突出質(zhì)量目標(biāo)管理，堅持問題導(dǎo)向，突出問題意識，做精、做細(xì)每一個教學(xué)環(huán)節(jié)，了解師生日常教與學(xué)的實情，及時反饋，強化整改。認(rèn)真做好月度質(zhì)量檢測和期中、期末考試工作，做到每次測試有目標(biāo)、有重點、有分析、有反饋、有整改，穩(wěn)步提升教學(xué)質(zhì)量。

4、重視教科研，助力教育教學(xué)質(zhì)量提升。

堅持“教師立校、科研興隊、名師強校”，做到“尊重教師、發(fā)展教師、成就教師”。

（1）實施“五大工程”，培樹名師團隊。深入開展“師德工程、名師工程、青藍(lán)工程、繼續(xù)教育工程、班主任成長工程”五大工程，課堂教學(xué)注重情感投入，注重學(xué)法指導(dǎo)，注重創(chuàng)造性思維培養(yǎng)，塑造教師“終身學(xué)習(xí)者、問題解決者、師德仁厚者、優(yōu)雅生活者”四個“者”形象。健全分層分類、階梯式教師成長發(fā)展體系。發(fā)揮骨干教師、名師的示范作用；充分發(fā)揮名師的榜樣引領(lǐng)和輻射帶動作用，以14個市級“名師工作室”為依托，實施“名師示范課”“黨員領(lǐng)航課”活動，帶動百名骨干群體研修，整體推進(jìn)、共同提升，做大、做強名師品牌。

（2）夯實教研培訓(xùn)，提升教師專業(yè)素養(yǎng)。以學(xué)科教研室和備課組為載體，持續(xù)開展好“半天無課日”大小教研活動，繼續(xù)推行校區(qū)內(nèi)及校區(qū)間“同課異構(gòu)”，組織開展“青年教師專業(yè)發(fā)展論壇”、青年教師“四課型”比賽、教學(xué)基本功展示等活動，組織好教學(xué)能手、優(yōu)質(zhì)課、創(chuàng)新課等的評選活動。組織教師參加國家級、省級、市級骨干教師培訓(xùn)，教育教學(xué)方法培訓(xùn)，教育信息化應(yīng)用培訓(xùn)等。創(chuàng)設(shè)條件，突出強化青年教師和班主任的鍛煉和培養(yǎng)，拓展內(nèi)外學(xué)習(xí)交流渠道，千方百計提升教師專業(yè)素養(yǎng)。

（3）抓好學(xué)科基地建設(shè)，引領(lǐng)學(xué)校優(yōu)質(zhì)發(fā)展。以省、市級學(xué)科基地建設(shè)為抓手，以學(xué)校育人目標(biāo)、學(xué)科育人功能和學(xué)生核心素養(yǎng)為定位依據(jù)，在特色學(xué)科課程開發(fā)、教學(xué)實施、研究成果、教師團隊、學(xué)生社團、典型模式、示范帶動等方面加大改革力度，為我校教育優(yōu)質(zhì)發(fā)展提供示范引領(lǐng)、改革樣板、質(zhì)量標(biāo)桿，帶動全校教育教學(xué)質(zhì)量總體提升。

5、完善機制，落細(xì)落實立德樹人根本任務(wù)。

強化價值引領(lǐng)、實踐體驗、環(huán)境營造，探索課上課下協(xié)同、校內(nèi)校外一體、線上線下融合的育人機制。

（1）落實各項制度。繼續(xù)完善學(xué)校、家庭、社會“三位一體”的合力育人機制。認(rèn)真落實“德育導(dǎo)師制”“首遇責(zé)任制”“課堂負(fù)責(zé)制”“家校聯(lián)系制”等制度，創(chuàng)設(shè)并形成“人人是德育工作者，處處是德育工作陣地，事事是德育工作內(nèi)容”的德育工作大環(huán)境。

（2）推進(jìn)育人行動。推進(jìn)全員育人、全過程育人、全方位育人“三全育人”行動，深入推進(jìn)“首課思政負(fù)責(zé)制”，強化“五育并舉”，統(tǒng)籌社會資源推進(jìn)教體融合，開足開齊體育和藝術(shù)課程，促進(jìn)學(xué)生健康成長、全面發(fā)展。持續(xù)實施好德育分層培養(yǎng)工程。把行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣三種習(xí)慣培養(yǎng)貫穿高中三年全過程，做到常抓不懈。

（3）搭建育人平臺。搭建好“課程育人、文化育人、實踐育人”“三育人”平臺。積極開設(shè)校本課程，開展學(xué)生社團、社區(qū)服務(wù)、社會實踐、志愿者服務(wù)等活動；積極開發(fā)拓展“勞動教育基地”，深入開展勞動教育課程；組織專家講座，開闊學(xué)生視野，豐富學(xué)生知識，引導(dǎo)學(xué)生自我規(guī)劃；舉辦陽光體育活動、定向越野比賽、校園體育藝術(shù)節(jié)、周末社團等活動，全面提高學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)、實踐能力和身體素質(zhì)。

（4）轉(zhuǎn)變育人思維。學(xué)校、級部、班級要明確責(zé)任分工，有效協(xié)作，完善各種量化管理制度，向精細(xì)化管理要質(zhì)量。同時要充分利用好學(xué)生會、班委會等學(xué)生自治組織，推進(jìn)學(xué)生自我管理，讓學(xué)生參與學(xué)校管理和班級事務(wù)的決策，增強學(xué)生的責(zé)任感和主人翁意識，鍛煉他們的組織協(xié)調(diào)能力、溝通能力和解決問題的能力。要重視班級文化建設(shè)，通過班訓(xùn)、班標(biāo)、班旗和文化陣地建設(shè)，營造良好的班級氛圍，樹立積極向上的班級形象。

（5）重視心理健康教育。開展好心理健康普查，建立學(xué)生心理檔案，建立心理危機預(yù)警檔案，制定排查化解方案。繼續(xù)完善心理咨詢室設(shè)施，與級部談心室對接，開展好心理咨詢工作。利用心理專題講座、主題班會、校園廣播、宣傳欄等形式，向?qū)W生普及宣傳心理健康教育知識，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)身心和諧，全面發(fā)展。建立健全與急救、公安、應(yīng)急救援等系統(tǒng)的聯(lián)網(wǎng)聯(lián)動機制，以降低突發(fā)應(yīng)急事件風(fēng)險；組織開展心理普查結(jié)果反饋與訪談，每月一次心理主題班會、特色主題活動。

6、優(yōu)化服務(wù)保障，提升學(xué)校辦學(xué)綜合實力。

（1）扎實做好校園安全工作。深入踐行大安全觀，突出防欺凌教育、消防安全教育、交通安全教育和防溺水教育，不斷完善各類安全應(yīng)急預(yù)案和管理制度，完善校園安全“一崗雙責(zé)”責(zé)任體系，落實安全責(zé)任。堅持常態(tài)化隱患排查，做好校園安全檢查整改活動，及時全面排查化解安全隱患。落實好“1530”安全教育，開展師生安全學(xué)習(xí)培訓(xùn)，加強各類安全教育和法制教育，定期舉行安全逃生演練，提高師生安全防護能力。堅持出入校登記制、校內(nèi)巡查制和區(qū)域責(zé)任制，完善安全檢查和通報制度，及時消除各類安全隱患。加強與轄區(qū)派出所的溝通合作，凈化校園周邊環(huán)境，全力營造平安和諧校園。

（2）改善校區(qū)辦學(xué)條件。積極爭取上級資金政策支持，加大基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，全面改善兩校區(qū)辦學(xué)條件。優(yōu)化調(diào)整校園功能區(qū)域，努力改善教師辦公室條件；按照規(guī)范化學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)，調(diào)整、優(yōu)化學(xué)校功能室建設(shè)；進(jìn)一步提升校園綠化、亮化、美化標(biāo)準(zhǔn)。

（3）提升后勤、教輔服務(wù)水平。加強食堂監(jiān)管及飲用水監(jiān)測，確保師生飲食安全衛(wèi)生。提高后勤及教輔人員的服務(wù)意識、奉獻(xiàn)意識、責(zé)任意識、節(jié)儉意識，提升崗位工作能力，健全崗位責(zé)任考核，規(guī)范辦事程序，及時做好維護維修工作，提高設(shè)施設(shè)備利用率，節(jié)水節(jié)電，實施“光盤行動”，建設(shè)節(jié)約型校園。為教育教學(xué)提供更加優(yōu)質(zhì)的服務(wù)環(huán)境。

（4）規(guī)范財務(wù)、資產(chǎn)管理。完善學(xué)校資產(chǎn)管理使用制度，實行歸類編碼，實時監(jiān)管，動態(tài)管理，嚴(yán)禁資產(chǎn)流失和人為損壞。嚴(yán)格財務(wù)管理制度，各種收費項目必須經(jīng)過學(xué)校批準(zhǔn)且公開透明，堅決杜絕亂訂資料和搭車收費行為。學(xué)校收支賬目定期公示，自覺接受師生的監(jiān)督。

除此之外，還要全面做好精神文明建設(shè)、全國文明城市及文明校園創(chuàng)建、信訪維穩(wěn)、志愿服務(wù)、老干部及離退休教師、社會環(huán)境綜合治理、貧困學(xué)生幫扶等各項工作，推動學(xué)校發(fā)展再上新水平，辦好人民滿意的優(yōu)質(zhì)教育。