悠悠歷史染長河，穿梭時空探輪回。4月18日，泰安一中歷史學(xué)科全體教師通過線上視頻會議的方式開展了“把脈新高考，探討新教材，深化新課堂”大教研活動。本次活動由歷史教研室主任安存誠主持，共分五個階段。

第一階段，安存誠老師作為山東省十四五規(guī)劃課題《深度學(xué)習(xí)背景下學(xué)科單元主題式學(xué)習(xí)實踐研究》的研究成員，為大家做學(xué)生深度學(xué)習(xí)的課題介紹。安老師從學(xué)生深度學(xué)習(xí)的背景、概念、措施和目標(biāo)結(jié)合歷史教學(xué)的具體實踐，向大家系統(tǒng)介紹深度學(xué)習(xí)融入歷史課堂的具體策略。

第二階段，新老校區(qū)高三備課組長趙彥芹老師和王洪霞老師就高三后期復(fù)習(xí)做經(jīng)驗介紹。兩位老師主要介紹了目前高三二輪復(fù)習(xí)的具體做法：突出專題教學(xué)中階段特征的講解；研究高考題尤其是近兩年山東卷高考真題和模擬題以及江蘇卷和浙江卷；典型性開放性題目分類訓(xùn)練，并就如何突破史料解讀性題目做了詳細講解。  

第三階段，老教師把脈高三，高考后期的復(fù)習(xí)建議。毛健敏老師作為帶過多屆畢業(yè)班的老教師，從題目的選取到日常題目的訓(xùn)練、批改與老師們做了交流，強調(diào)各類題型要講透，作業(yè)一定要有面批。 

第四階段，新教材教學(xué)的新體會。年輕教師高二顏欽欽、杜靜老師分享了在一輪復(fù)習(xí)中要重視教材，尤其是新教材中微言大義的名詞要進行深度挖掘，在復(fù)習(xí)過程中要把教材整合，選修中的重點知識要滲透到綱要中。 

高一張獻煜老師形象生動的把兩本綱要教材比喻成兩個文件夾，強調(diào)了構(gòu)建知識體系、單元教學(xué)、專題教學(xué)的重要性。 

袁炳芹老師和張芳老師作為經(jīng)驗豐富的老教師，突出了歷史基礎(chǔ)知識的重要性，并就如何落實基礎(chǔ)知識教學(xué)談了自己的具體做法。 

　　第五階段，會議總結(jié)。安存誠老師強調(diào)校區(qū)之間要資源共享，加強教研，教材知識要講透，高考題目要研究，學(xué)生落實要跟上，課題教研要參與，特別對高三年級的二輪復(fù)習(xí)做了具體指導(dǎo)。 

　　此次教研活動熱烈高效，老師們對新高考、新教材、新課堂有了更深的理解和體會，對于歷史學(xué)科教什么、怎么教有了更加明確的目標(biāo)和方向。全體歷史教師必將不忘初心、砥礪前行，引領(lǐng)學(xué)生在感受歷史學(xué)科的底蘊與趣味中不斷成長。