《普通高中通用技術(shù)課程標準（2017年版2020年修訂）》指出“普通高中通用技術(shù)課程，以提高學生的學科核心素養(yǎng)為主旨，以設(shè)計學習、操作學習為主要特征，是一門立足實踐、注重創(chuàng)造、體現(xiàn)科技與人文相統(tǒng)一的課。

為落實立德樹人根本任務(wù)，推進勞動教育與德育、智育、體育、美育相融合，落實普通高中通用技術(shù)新課程改革，以提高學生動手操作實踐能力為基礎(chǔ)，增長學生知識，激發(fā)學生創(chuàng)造力及創(chuàng)造精神，提升學生學科核心素養(yǎng)，我校通用技術(shù)組策劃本次通用技術(shù)創(chuàng)意設(shè)計活動。

通用技術(shù)創(chuàng)意設(shè)計現(xiàn)場展示的學生作品各式各樣，有投球器、火箭模型、創(chuàng)意臺燈、紙板吉他、液壓挖掘機、木制板凳、筆筒，、溫控排風警示系統(tǒng)……可謂是“八仙過海，各顯神通”，這些創(chuàng)意無限的精美作品融入了同學們天馬行空的想象力和創(chuàng)作力。這是一場充滿“奇思妙想”的創(chuàng)意設(shè)計展，也是一場精美絕倫的“藝術(shù)場”，不同的創(chuàng)意在這里交織出火花。

通過讓學生參與創(chuàng)意設(shè)計活動，幫助學生習得知識，促使學生形成技術(shù)意識、工程思維、創(chuàng)新設(shè)計、圖樣表達、物化能力，提升通用技術(shù)核心素養(yǎng)。